Goethe-Zertifikate für Schüler A2 * B1 © Goethe-Institut

A1 A2 B1 B2 C1 C2 www.goethe.de/ger Referenzrahmen – 6 Stufen © Goethe-Institut

A1 A2 B1 B2 C1 C2 Start Start Zertifikat Zertifikat GZ C1 GDS Prüfungen für Erwachsene A1 A2 B1 B2 C1 C2 Start Start Zertifikat Zertifikat GZ C1 GDS Deutsch 1 Deutsch 2 Deutsch B2 © Goethe-Institut

A1 A2 B1 Fit in Fit in Zertifikat Deutsch Prüfungen für Jugendliche A1 A2 B1 Fit in Fit in Zertifikat Deutsch Deutsch 1 Deutsch 2 f. Jugendliche ZDJ © Goethe-Institut

Zertifikat Deutsch – B1 ab 1968 (ZDaF) Fit in Deutsch Start Deutsch Hintergrund Zertifikat Deutsch – B1 ab 1968 (ZDaF) Fit in Deutsch A1 /A2 ab 2000 Start Deutsch A1/A2 ab 2004 © Goethe-Institut

Fit: zwischen 10 und 15 Jahren Welche Prüfung für wen? Fit: zwischen 10 und 15 Jahren Start: ab 16 Jahren ZDJ: 12 bis 16, 17 Jahre ZD: ab 16 Jahren © Goethe-Institut

Schüler, die nur 1 - 2 Jahre Deutsch lernen wollen Fit in Deutsch – für wen? 10 bis 15 Jahre Schüler, die nur 1 - 2 Jahre Deutsch lernen wollen die das Zeugnis in eine Bewerbungsmappe / Sprachenpass des Portfolio legen wollen © Goethe-Institut

Reformziel: Umsetzung des Referenzrahmens an Schulen Warum Fit in Deutsch ? - Situation in Italien Analyse: Deutschunterricht antiquiert, mündliche Kommunikation Fehlanzeige! Reformziel: Umsetzung des Referenzrahmens an Schulen Vorgehen: Prüfungen als „Abkürzung“ zum Erreichen dieses Zieles © Goethe-Institut

Defizit in der mündlichen Kommunikation Diagnose: Deutschunterricht in den Niederlanden Defizit in der mündlichen Kommunikation Angst vor der Grammatik © Goethe-Institut

ZD / ZDJ 3 Jahre / ca. 300 UE Fit / Start Deutsch 1 Lernmengen ZD / ZDJ 3 Jahre / ca. 300 UE Fit / Start Deutsch 1 1 Jahr / ca. 100 UE Fit / Start Deutsch 2 2 Jahre / ca. 200 UE © Goethe-Institut

Der/die Lernende soll sagen, wie die erste Person Singular von „heißen“ gebildet wird. Der/die Lernende soll in einer Vorstellungsrunde etwas über seine Person sagen. Der/die Lernende soll einen Text auf dem Anrufbeantworter abhören und herausfinden, wann ihm/ihr ein Termin für eine Sprechstunde angeboten wird. Der/die Lernende soll aufzählen, welche Präpositionen mit dem Dativ stehen. © Goethe-Institut

Lernziele definieren Schüler motivieren Standards setzen Was können Prüfungen bewirken? Lernziele definieren Schüler motivieren Standards setzen © Goethe-Institut

Schriftliche Prüfung: Hören – Lesen – Schreiben 60 Min. Fit in Deutsch 1: Schriftliche Prüfung: Hören – Lesen – Schreiben 60 Min. Mündlich 15 Min., max. 6 TN www.goethe.de/fit1 Fit in Deutsch 2: Schriftliche Prüfung: Hören – Lesen – Schreiben: 30+30+30 = 90 Min. Mündlich 15 Min., 2 TN www.goethe.de/fit2 © Goethe-Institut

Fit in Deutsch 2 Videobeispiel 1 © Goethe-Institut

die nur 1 oder 2 Jahre Deutsch lernen wollen Start Deutsch – für wen? Schüler ab 16 Jahre die nur 1 oder 2 Jahre Deutsch lernen wollen die das Zeugnis in eine Bewerbungsmappe / Sprachenpass des Portfolio legen wollen © Goethe-Institut

Sprechen Schreiben Hören Lesen Kompetenz produktive Fertigkeiten rezeptive Fertigkeiten Sprechen Schreiben Hören Lesen Interaktion in Szenarien des täglichen Lebens, z.B. einen Termin aushandeln - ein Formular ausfüllen eine kurze Notiz verfassen Texte verstehen - global - in ihren Details - selektiv z.B. Anrufbeant-worter abhören © Goethe-Institut

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GR – Höflichkeit - Konjunktiv vorgezogen Konsequenzen für den Unterricht GR – Höflichkeit - Konjunktiv vorgezogen Wortfelder selektiv, z.B. Beruf Lesen / Hören von Realien = echte Texte © Goethe-Institut

Zertifikat Deutsch – ZD Ab 16 Jahren www.goethe.de/zd Seit 2005: Zertifikat Deutsch für Jugendliche – ZDJ 12 – 16 Jahre www.goethe.de/zdj © Goethe-Institut

Kann die Hauptpunkte verstehen, wenn klare Standardsprache verwendet wird und wenn es um vertraute Dinge aus Arbeit, Schule, Freizeit usw. geht. Kann die meisten Situationen bewältigen, denen man auf Reisen im Sprachgebiet begegnet. © Goethe-Institut

Kann über Erfahrungen und Ereignisse berichten, Kann sich einfach und zusammenhängend über vertraute Themen und persönliche Interessengebiete äußern. Kann über Erfahrungen und Ereignisse berichten, Träume, Hoffnungen und Ziele beschreiben und zu Plänen und Ansichten kurze Begründungen oder Erklärungen geben. © Goethe-Institut

Prüfungsbestandteile: Leseverstehen (20 + 35 + 15 Min. = 70 Min.) Zertifikat Deutsch (f. Jugendliche) – B1 Prüfungsbestandteile: Leseverstehen (20 + 35 + 15 Min. = 70 Min.) Kurztexte, längere Texte wie Reportage, Bericht, Sachtext o.ä., Anzeigentexte Max. 75 Punkte Sprachbausteine (10 + 10 = 20 Min.) Grammatische und lexikalische Kenntnisse an Hand von: - persönlichem oder halbformellem Brief - formellem Brief Max. 30 Punkte © Goethe-Institut

Hörverstehen (5+5+5 = 15 Min.) Zertifikat Deutsch (f. Jugendliche) – B1 Prüfungsbestandteile: Hörverstehen (5+5+5 = 15 Min.) Gesprächsbeiträge, Gespräche, Interviews, kurze Texte Max. 75 Punkte © Goethe-Institut

Schriftlicher Ausdruck (30 Min.) Zertifikat Deutsch (f. Jugendliche) – B1 Prüfungsbestandteile: Schriftlicher Ausdruck (30 Min.) Schreiben eines persönlichen oder halbformellen Briefs nach Vorgabe von Leitpunkten als Reaktion auf eine schriftliche Vorgabe (Brief, Anzeige o.ä.). Anordnung der Leitpunkte in logischer Reihenfolge Max. 45 Punkte © Goethe-Institut

Sprachbausteine 30 Punkte Hörverstehen 75 Punkte Schriftlicher Teil Leseverstehen 75 Punkte Sprachbausteine 30 Punkte Hörverstehen 75 Punkte Schriftlicher Ausdruck (Brief) 45 Punkte Insgesamt 225 Punkte mindestens 60 % (=135 Punkte) © Goethe-Institut

Zertifikat Deutsch (f. Jugendliche) – B1 Mündliche Prüfung (Dauer insgesamt: ca. 15 Minuten) Gespräch - dialogisch Gespräch - zum Teil monologisch Diskussion - dialogisch Max. 75 Punkte © Goethe-Institut

Zeugnis © Goethe-Institut

Gesamtpunktzahl Note 300 - 270 Punkte sehr gut 269,5 - 240 Punkte gut Zertifikat Deutsch (f. Jugendliche) – B1 Gesamtpunktzahl Note 300 - 270 Punkte sehr gut 269,5 - 240 Punkte gut 239,5 - 210 Punkte befriedigend 209,5 - 180 Punkte ausreichend © Goethe-Institut

Bereitstellen von Räumen Aufgaben der Schule Bereitstellen von Räumen Durchführung der schriftlichen Prüfung, Erstkorrektur Teilnahme an der mündlichen Prüfung (Tandems) © Goethe-Institut

Bereitstellen Prüfungsmaterialien + ÜS Aufgaben des GI Amsterdam Bereitstellen Prüfungsmaterialien + ÜS Prüferschulung Durchführung der mündlichen Prüfung Zeugniserstellung www.goethe.de/nl/examenservice © Goethe-Institut

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www.goethe.de/pruefungen www.goethe.de/sd2 www.goethe.de/fit2 Internet www.goethe.de/pruefungen www.goethe.de/sd2 www.goethe.de/fit2 www.goethe.de/zdj www.goethe.de/zd www.goethe.de/nl/examenservice © Goethe-Institut

Prüferschulungen GI Amsterdam: Freitag, 21.9.12: Fit in Deutsch 2 und Start 2 Anmeldung: Patricia Tilkorn Alle anderen sind bereits ausgebucht! Tipp: Newsbrief abonnieren! © Goethe-Institut

Konsequenzen für den Unterricht? Diskussion Lernziele? Rolle der Grammatik? Konsequenzen für den Unterricht? © Goethe-Institut

Danke schön! Ansprechpartner: Mathias Toscher mathias.toscher@amsterdam.goethe.org Danke schön! © Goethe-Institut