Ausbildungs- und Führungsstile
Gliederung: 1) Definition und verschiedene Führungsstile 2) Autoritärer Führungsstil 3) Laissez-faire-Führungsstil 4) Demokratische Führungsstil 5) Der richtige Führungsstil 6) situative Anpassung 7) Fazit
Gliederung: 1) Definition und verschiedene Führungsstile 2) Autoritärer Führungsstil 3) Laissez-faire-Führungsstil 4) Demokratische Führungsstil 5) Der richtige Führungsstil 6) situative Anpassung 7) Fazit
1) Definition und verschiedene Führungsstile Ist die Art und Weise wie, der Ausbilder auf den Lehrling als Einzelperson oder mehrere Lehrlinge als Gruppe Einfluss nimmt. 3 Führungsstile: autoritärer Führungsstil Laissez-faire Stil demokratischer Führungsstil
Gliederung: 1) Definition und verschiedene Führungsstile 2) Autoritärer Führungsstil 3) Laissez-faire-Führungsstil 4) Demokratische Führungsstil 5) Der richtige Führungsstil 6) situative Anpassung 7) Fazit
2) Autoritärer Führungsstil fast absolutes Verhältnis zwischen Über-/ und Untergeordnet sein Geprägt von übermäßiger Lenkung und Kontrolle Vorteile: Nachteile: - klare Struktur - mangelnde Eigeninitiative - gute Kontrolle - Unselbstständigkeit - klare Auftragsverteilung - Interesselosigkeit - eindeutiges Auftragsziel - niedriges Leistungsniveau - geringere Leistungsmotivation - aggressive und feindseligen Verhaltensweisen
Gliederung: 1) Definition und verschiedene Führungsstile 2) Autoritärer Führungsstil 3) Laissez-faire-Führungsstil 4) Demokratische Führungsstil 5) Der richtige Führungsstil 6) situative Anpassung 7) Fazit
3) Laissez-faire-Stil Lehrling ist weitgehend sich selbst überlassen Aufträge werden größten Teils selbst durchgeführt Informationen nur auf eigenes Verlangen Vorteile: Nachteile: - steigerung der Kreativität - Lustlosigkeit - erhöht die Selbstständigkeit - Unzufriedenheit - stärkt das Selbstbewusstsein Orientierungslosigkeit - Unsicherheit - niedrieges Leistungsniveau - schlechtes Gruppen-/Betreibsklima
Gliederung: 1) Definition und verschiedene Führungsstile 2) Autoritärer Führungsstil 3) Laissez-faire-Führungsstil 4) Demokratische Führungsstil 5) Der richtige Führungsstil 6) situative Anpassung 7) Fazit
4) Demokratischer Führungsstil Ausbilder und Lehrling gleichwertige Partner Ausbilder bemüht sich optimal um den Lehrling beide wollen gemeinsam den besten Ausbildungserfolg erzielen Vorteile: Nachteile: - höhere Motivation - Verlust von Distanz/Herarchie - mehr Spontanität/Kreativität - hoher Zeitaufwand - höhere Eigeninititive - Verantwortungsbewusstsein - gegenseitiges Verständnis - Kooperationsbereitschaft - hohes Leistungsniveau
Gliederung: 1) Definition und verschiedene Führungsstile 2) Autoritärer Führungsstil 3) Laissez-faire-Führungsstil 4) Demokratische Führungsstil 5) Der richtige Führungsstil 6) situative Anpassung 7) Fazit
5) Der richtige Führungsstil lässt sich nicht allgemein beantworten mehrere Faktoren fließen in die Wahl des Führungsstils ein - die Ausbildungssituation - der Ausbildungsort - das Ausbildungsziel - die Zusammensetzung der Gruppe
Gliederung: 1) Definition und verschiedene Führungsstile 2) Autoritärer Führungsstil 3) Laissez-faire-Führungsstil 4) Demokratische Führungsstil 5) Der richtige Führungsstil 6) situative Anpassung 7) Fazit
6) Situative Anpassung Führungsstil kann nicht konsequent beibehalten werden Möglichkeit zum situationsangepassten Wechsel offen halten Stile können nebeneinander oder kombiniert angewendet werden
Gliederung: 1) Definition und verschiedene Führungsstile 2) Autoritärer Führungsstil 3) Laissez-faire-Führungsstil 4) Demokratische Führungsstil 5) Der richtige Führungsstil 6) situative Anpassung 7) Fazit
7) Fazit Der demokratische Führungsstil entspricht den Anfordernungen an eine zeitgemäße Mitarbeiterführung am besten und sorgt für eine Erfolg versprechende Ausbildungsatmosphäre im Betrieb. Jedoch kann in einigen Situationen nicht auf den autoritären Führungsstil verzichtet werden, da nur in diesem eine entsprechende Durchsetzung von Anweisungen möglich ist. Zusammengefasst ist eine Kombination aus dem demokratischen und autoritären Führungsstil die beste Kombination für die Durchführung einer zielführenden Ausbildung.
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