Kinderleichte Grammatik Workshop für Primarstufenlehrer/innen „Besser Deutsch lernen – Lerntechniken, Strategien und Methoden für effektives Lernen!“ 15. und 16. September 2017, Deutschlehrertag des Goethe Instituts Barcelona Workshopleitung: Annette Theis-Giehl www.daf-fortbildung.com
„Der Grammatikunterricht sollte ... keine zusätzliche Belastung sein, ...Dann geht es ....nicht um ein ängstliches Befolgen von Regeln und Vermeiden von Fehlern, sondern um ein beobachtendes und spielerisches Entdecken der Sprache und der Muster, die sie zusammenhalten.“ Aus: Deutsche Grammatik verstehen und unterrichten, M. Granzow-Emden, narr Verlag, Reihe: Bachelor-Wissen
Grammatik-Vermittlung Früher deduktiv, isoliert und als fertiges System präsentiert - lehrerzentriert - die Regeln explizit vorgegeben - korrekte Anwendung erwartet - unpersönlich und defizitorientiert Heute - induktiv, einge -bunden in Kontext, - lernerzentriert Regelfindung durch die Lerner, z.B durch die SOS Methode, Signalgrammatik und Automatisierungen persönlich, handlungs- und erfolgsorientiert
Signalgrammatik Vermittlung durch meist visualisierte Signale Enge Verbindung von grammatischer Form und einem visuellen, verbalen oder gedanklichen Impuls wirkt wie Signal Reiz- Reaktion- Modell: Verbindung von einem Signal zu einer Form Verzichtet auf eine metasprachliche Terminologie
Blauer Punkt heißt der – überhaupt nicht schwer. Roter Punkt heißt die – vergess ich sicher nie. Grüner Punkt heißt das – macht einfach großen Spaß! Aus: Schritt für Schritt ins Grammatikland, Hueber Verlag
mein und dein sein und ihr unser – euer – ihr fertig sind wir! Ich - mein/ e,e Wir - unser/e ,e Du - dein/ e,e Ihr – eu(e)r /e,e Er - sein/ e,e Sie – ihr /e,e Sie - ihr/ e,e Es - sein/e,e
Die Wechselpräpositonen Wohin? Akkusativ den.. .die....das....die Wo? Dativ dem...der....dem...den an auf hinter in neben unter über vor zwischen
Die „Klammeraffen"
Mein Lieblingstier Mein Tier ist ein/e... Es heißt... Es wohnt .. Es frisst .... Es trinkt... Es ....
Der Lehrer als Kind