Formulierung von Projektzielen Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) Formulierung von Projektzielen

Mag. Gabriele Hösch-Schagar, BEd. Pädagogische Prinzipien einer BNE interdisziplinär und ganzheitlich wertorientiert kritisches Denken fördernd problemlösungsorientiert methodisch vielfältig partizipatorisch lokal relevant Mag. Gabriele Hösch-Schagar, BEd.

Mag. Gabriele Hösch-Schagar, BEd. Ein Thema im Rahmen von BNE soll … ein zentrales und/oder globales Thema für nachhaltige Entwicklungsprozesse sein. eine längerfristige Bedeutung haben. ein differenziertes Wissen zur Grundlage haben. ein möglichst großes Handlungspotential aufweisen. Gerhard de Haan Mag. Gabriele Hösch-Schagar, BEd.

Mag. Gabriele Hösch-Schagar, BEd. Qualitätskriterien einer BNE-Schule Unterrichtsebene Schulebene Schulumfeld Mag. Gabriele Hösch-Schagar, BEd.

Mag. Gabriele Hösch-Schagar, BEd. Qualitätskriterien einer BNE-Schule Unterrichtsebene Schulebene Klärung von Werten Kritisches Denken und Reflexionsorientierung Auswahl relevanter Inhalte Kultur der Komplexität Zukunftsperspektiven Partizipation Schaffen eines förderlichen Lernklimas Förderung von Handlungsorientierung Schulumfeld Mag. Gabriele Hösch-Schagar, BEd.

Mag. Gabriele Hösch-Schagar, BEd. Qualitätskriterien einer BNE-Schule Unterrichtsebene Schulebene Klärung von Werten Kritisches Denken und Reflexionsorientierung Auswahl relevanter Inhalte Kultur der Komplexität Zukunftsperspektiven Partizipation Schaffen eines förderlichen Lernklimas Förderung von Handlungsorientierung Sichtbare Veränderungen Schulumfeld Lokale Schulpolitik und Planung Schulklima Schulmanagement Reflexion und Evaluation von BNE auf Schulebene Mag. Gabriele Hösch-Schagar, BEd.

Mag. Gabriele Hösch-Schagar, BEd. Qualitätskriterien einer BNE-Schule Unterrichtsebene Schulebene Klärung von Werten Kritisches Denken und Reflexionsorientierung Auswahl relevanter Inhalte Kultur der Komplexität Zukunftsperspektiven Partizipation Schaffen eines förderlichen Lernklimas Förderung von Handlungsorientierung Sichtbare Veränderungen Schulumfeld Lokale Schulpolitik und Planung Schulklima Schulmanagement Reflexion und Evaluation von BNE auf Schulebene Zusammenarbeit mit der Gemeinde Vernetzung und Partnerschaften Mag. Gabriele Hösch-Schagar, BEd.

Mag. Gabriele Hösch-Schagar, BEd. Zielformulierung: S.M.A.R.T Ziele Spezifisch: Das Ziel ist konkret, eindeutig und präzise formuliert. Messbar: Das gewünschte Ausmaß der Zielerreichung ist festgelegt und kann beobachtet (gemessen) werden. Akzeptiert: Die Ziele sind positiv und herausfordernd formuliert und werden akzeptiert. Realistisch: Die Ziele sind unter den gegebenen Umständen erreichbar. Terminiert: Ein Zeitpunkt für die Erreichung der Ziele (Teilziele) wird angegeben. Mag. Gabriele Hösch-Schagar, BEd.

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