Mag. Rowena Hametner, Europagymnasium Baumgartenberg

Slides:



Advertisements
Ähnliche Präsentationen
Moodle-Einführung.
Advertisements

The Verbs sein and heißen
Complement clauses. Finite complement clauses That-clauses WH-clauses IF/WHETHER-clauses.
4.4 Lokalisationsvorteile nach Marshall
Grundkurs praktische Philosophie 13. Dezember 2004 Politische Philosophie: wozu Staaten gut sind Text: A. John Simmons, Philosophical Anarchism, in: J.
In The „Moodle Ages“ Laptop und Lernplattform im EnglischUnterricht
AG zu "Selbstverständnis: Sind Hochschulen offen für alle Altersgruppen?" Prof. Dr. Erwin Wagner Stiftung Universität Hildesheim Direktor center for lifelong.
She impresses the boy. Sie imponiert dem Jungen. He feels sorry. Es tut ihm Leid.
So funktioniert die Börse. …zunächst in englisch, dann in deutsch Once upon a time in a village, a man appeared and announced to the villagers that he.
LearningApp Videoeinführung starten Digitale, interaktive und multimediale Lernbausteine selbst gestalten …
With the Angry Family When, when, when? - Days of the Week.
You need to use your mouse to see this presentation © Heidi Behrens.
Konzeption eines Lernmoduls
KÖRPERTEILE.
Powerpoints bestellen - Mail an: My Family Photo. On the left is my wife, in the middle is my Mother in Law, besides her.
Deutsch 1 G Stunde. Montag, der 10. September 2012 Deutsch 1 (G Stunde)Heute ist ein D - Tag Unit: Introduction to German & Germany Objectives: Introducing.
The future tense in German, is made with ‘werden’ and a verb.
Wie komme ich zu..... ? (how do I get to....?)
ROLE-PLAY FOUNDATION You are talking about your house (you start) For help with the vocab, click herehere Say that you have your own room Nein, ich habe.
You need to use your mouse to see this presentation
eLearning-Wettbewerb
If this doesn´t touch you and move you, I don´t know what will. Wenn dich das nicht berührt und bewegt, wüsste ich nichts was es sonst noch schafft.
The Genitive Case This case has three uses: USE #1: To show possession or that something is an integral part of something else. z.B. The mans dog has just.
AATG Grammatik Übung.
CALPER Publications From Handouts to Pedagogical Materials.
Youth in Dialogue Heart of Europe Prof. Mag. Marina Grogger 15th to 18th June 2006 Strebersdorf, Vienna.
Individualisiertes Unterrichten mit Weblogs
Weil….. ich das gesagt habe Subject Verb. Weil Because verb kicker kicks the verb to the end of the clause Ich mag Käse.,weil ich Käse mag.
ELearning im Sprachunterricht (länderübergreifend,Moodle) Erika Hummer 2011.
Der Versuch einer Annäherung Handlungsfelder
Paul Celan born Paul Antschel. Romania Czernowitz.
Im Restaurant Zeus war ich eines Abends mit Freunden zum Essen. I was in the restaurant Zeus one evening with friends to eat. Wir haben uns unterhalten.
1 1.4 – Online in Kontakt bleiben Chatten, bloggen und Communities.
GERM 1023 Kapitel Neun Review. modals dürfen können mögen müssen sollen wollen to be allowed to to be able to to like (to) to have to to be supposed to.
IT - INFORMATIK FI Mag. Günther Schwarz.
In dieser Sammlung gibt es zum Beispiel Lernbausteine wie diese Übung für den Geographieunterricht zum Thema Wetterkarten. Kleine Webcam-Videos einer.
Jede Blüte muss verwelken, Every blossom must wither, Erwürgt von den stählernen Händen der Zeit, Strangled by the steel hands of time, Friedliche Tage.
Learning Target / Lernziel: To be
Rotary Distrikt Jugenddienst Films made by the Inbounds for what? Our objective: students all over the world shall see authentic films become enthusiastic.
Deutsch 3 Frau Snell.
Spiegelbild “Reflection” Unheilig
What is a “CASE”? in English: pronouns, certain interrogatives
6 Prepositions with ACCUSATIVE
type / function / form type of words:
The Journey to America… The Immigrant Experience.
Here‘s what we‘ll do... Talk to the person sitting in front of you. Introduce each other, and ask each other questions concerning the information on your.
GERM 1023 Kapitel 9 3 modals / infinitive completion with and without “zu”
Vocab test on haben and sein I have You have (s) He has She has One has We have You (plural) have They have You (polite) have I am You are (s) He is She.
Großvater Großmutter Großvater Großmutter Tante/Onkel Vater Mutter.
Als ich mein Gesicht As I my face In der Wasserspiegelung sah, In the water’s reflection saw, Lachte ich über die Erinnerungen, I laughed about the memories.
Strukturen 3A.2 LEKTION 3A © 2014 by Vista Higher Learning, Inc. All rights reserved. 3A.2-1 Descriptive adjectives and adjective agreement Startblock.
The World of Work Wir sind zu konsumorientiert! Diskutieren Sie! Objective: To discuss the view that society is too consumerist.
Rückwärtiges Lerndesign Leistungsbeurteilung FOKUS AUF PRAXIS …
Ein Projekt des eLSA ‐ Netzwerks in Zusammenarbeit mit der NMS ‐ E ‐ Learning ‐ Unterstützung und dem Onlinecampus Virtuelle PH sowie LSR/SSR und Pädagogischen.
My great friends let this not come to you as Meine großen Freunde, lasst dies nicht zu uns kommen, als.
Besonderheiten der elektronischen Prüfungen im Fachsprachenunterricht
Premiere Conferencing GmbH
The Angry Family Tree With the Angry Family.
Du bist am dicksten und am dümmsten.
IMAGINE John LENNON Achtung: Bitte die Präsentation selbständig laufen lassen, damit Text und Lied zusammen passen!!!
Die Virtuelle Pädagogische Hochschule und Schule 4.0
Stone Stein.
IMAGINE John LENNON Achtung : Bitte die Präsentation selbstständig laufen lassen, damit Text und Lied zusammen passen !!!
IMAGINE John LENNON Achtung: Bitte die Präsentation selbstständig laufen lassen, damit Text und Lied zusammen passen!!!
Was ist die Verbindung hier?
type / function / form type of words:
Natürlich und fit durch den Winter
- moodle – a internet based learning platform
1. Wir geben THEM die T-Shirts
 Präsentation transkript:

Mag. Rowena Hametner, Europagymnasium Baumgartenberg KICK OFF KIDZ Mag. Rowena Hametner, Europagymnasium Baumgartenberg

Lernräume gestalten und neu denken ! „Stimulating learning environments“- Winn/Snyder (1996) die Kids in einer offenen Lernumgebung motivieren und begeistern

Einrichtung einer KIDZ ZONE – Errichtung einer “vorbereiteten Lernumgebung“ (Montessori)

Personalisierte Lernumgebungen am Tablet PC „Good teaching may overcome a poor choice in technology, but technology will never save bad teaching.“ Tony Bates

KIDZ-Methodik/ Didaktik . Individualisiertes, kooperatives Lernen mit Begeisterung Personalisierte Lernumgebung – Interaktivität mit Lernobjekten Gemeinsames Lernen in einer „Wohlfühl-umgebung“ Digitale Kompetenzen werden gefördert Die Tablet PCs werden als sinnvolle „all-in-one“ Werkzeuge begriffen! UNSERE SCHÜLERINNEN ERKUNDEN, RECHERCHIEREN, PROBIEREN AUS, ERSTELLEN VIDEOS, FOTOS, TONDOKUMENTE, TEXTE; SIE DOKUMENTIEREN UND PRÄSENTIEREN DIE ERGEBNISSE AUF ANSPRECHENDE ART UND WEISE.

KIDZ IM UNTERRICHT “Our World of Mr. Men and Misses“ Offenes Lernen mit Moodle, Apps und online tools

DAS ERGEBNIS - IMPRESSIVE BOOKLETS Katharina Abentheuer, 2C Ms. Style went to him and took the ring. They went with the thief to the police station and the thief was arrested Little Miss Colourful went to the hill next to the forest. On the hill she saw a colourful rainbow. „Wow! That`s wonderful!“, Miss Colourful laughed. The colours of the rainbow were as colourful as her own body. She was happy and proud. Hannah Lumetsberger 2C

„Der Raum im Kleinen hat seelenformende Kraft wie der Raum im Großen“ (Petersen)