Modul 3a / 7a Schülergerechtes Experimentieren

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Modul 3a / 7a Schülergerechtes Experimentieren Fachdidaktik Chemie WS 13/14 Fachbereich Chemie Studiengang: Bachelor of Education TU Kaiserslautern Dozententeam: apl. Prof. Dr. G. Hornung, A. Molitor -Schworm

Concept cartoons Beschreibung der methode Die Idee zu dieser Diagnosemethode wurde von H.-D. Barke beim MNU-Kongress 2008 in Kaiserslautern vorgestellt. Der Klasse wird auf einer Folie eine Fragestellung präsentiert, die über vier Sprechblasen von Cartoon-Figuren mögliche Antworten anbieten. Die zutreffende Vorstellung ist als eine der vier Antworten vertreten.

Concept cartoons

Concept cartoons Die Aussagen müssen verglichen werden, die Schüler entscheiden sich, welcher sie sich anschließen und verteidigen diese Antwort in der Diskussion. Die Lehrkraft kann an den verwendeten Argumenten Fehlvorstellungen erkennen und den nötigen Input geben

Fehlvorstellungen Empirisch ermittelten Präkonzepten Fehlvorstellungen, die SuS durch ihre Erfahrungen in der Lebenswelt mit in den Unterricht bringen Hausgemachte Fehlvorstellungen werden durch fehlerhaften Unterricht oder Komplexität der Inhalte erzeugt.

Die Chemiedidaktiker Temechegn Engida und Sileshi Yitbarek haben an der Addis Ababa University in Äthiopien zu den Basiskonzepten die wesentlichen Fehlvorstellungen durch Concept Cartoons zusammengefasst und sie zur Diskussion im Chemieunterricht empfohlen. Lit.:Temechegn E., Sileshi Y.: Concept Cartoons As A Strategy In Learning, Teaching and Assessment Chemistry. Addis Ababa 2004 (AAU)

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Gleichgewicht im geschlossenen System Es stellt sich folgendes Gleichgewicht ein: C2H6 Zu Beginn der Reaktion sind es 8mol Ethan, kein Ethen und kein Wasserstoff. Im Gleichgewicht befinden sich 3mol Ethen. Wie viel mol Ethan und Wasserstoff befinden sich im Gleichgewicht? C2H4 + H2

Säure - Base - Reaktion Welche Teilchenarten enthält verdünnte Salzsäure?

Quelle: http://www.uni-muenster.de/imperia/md/content/didaktik_der_chemie/conceptcartoons.pdf, Zugriff: 29.12.2013