BEGABUNGSFÖRDERUNG
1. Außerschulische Förderangebote Schüler an die Uni (SI und SII)Wettbewerbe Akademische Ferienprogramme (z.B. Sommerakademien)
Binnendifferenzierung (alle Stufen) Akzeleration: Individuelles Überspringen individuelle Fördermaßnahmen Enrichment/ Drehtürmodell: Teilnahme am Unterricht in höheren Klassen Arbeitsgemeinschaften Wettbewerbe und Projekte 2. Innerschulische Förderangebote
Inhaltliche Ausrichtung Methodische Ausrichtung nicht vorrangig talentorientiert (handwerklich, künstlerisch, musikalisch, sportlich) vorrangig kognitiv-intellektuell und fächerübergreifend Denkvermögen, Sprachverständnis, Merk- und Problemlösefähigkeit fordern vor allem herausfordernd in Niveau, Intensität, Komplexität, gedanklicher Kreativität nicht vorrangig instruktiv sondern in hohem Maße entdeckendes Lernen Eigenständigkeit, Kreativität und Freiheit in den Lernwegen Projektorientiert unkonventionelle Lernwege anbieten.
3. Pädagogische Zielsetzungen der Wettbewerbe Erkennen und Fördern von Begabungen Festigung von Berufs- und Studienwünschen Persönliche und berufliche Entwicklung: Hartnäckigkeit, Fähigkeit zur Organisation der eigenen Arbeit, hohe Frustrationstoleranz, Abbau von Leistungsangst
4. Vorbehalte der SuS Angst vor Erfolg und Misserfolg Unter- schätzte Leistungs fähigkeit Fehlende Information
5. Rolle des Kollegiums Information und Organisation Motivation Fachliche BeratungAG Fachlehrer/in
6. Motivation und Leistung Motivationswettbewerbe:... aktivieren zum Mit - oder Selbermachen... stellen den Prozess in den Mittelpunkt Leistungswettbewerbe:... fordern besondere Anstrengung... stellen das Produkt in den Mittelpunkt
7. Anerkennung von Wettbewerbsleistungen Urkunden, Medaillen Festveranstaltungen, Presseberichte Sach- und Geldpreise Teilnahme an Förderprogrammen (Akademien, Auslandsaufenthalte, Praktika) Stipendien (z.B. Studienstiftung des deutschen Volkes)
Thanx!