Fachdidaktisches Seminar Geobiologie; WS 2016/17

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 Präsentation transkript:

Fachdidaktisches Seminar Geobiologie; WS 2016/17 Evolutionstheorien Fachdidaktisches Seminar Geobiologie; WS 2016/17

Gliederung Evolutionsforscher Stanley-Miller Experiment Evolutionstheorien Eiszeiten in Europa & die Auswirkungen der Vergletscherungen Weitere Einflussfaktoren, die die Evolution beschleunigen können

Evolutionsforscher Cuvier: Katastrophentheorie, Paläontologie Lamarck: Abstammung der Arten voneinander, Vererbung von erworbenen Eigenschaften, Artwandel Linné: Artkonstanz, künstl. System der Gliederung der Lebewesen Hutton: wissensch. Geologie & Geochronologie, Gradualismus

Evolutionsforscher Haeckel: Stammbäume Pasteur: Keine Urzeugung mehr auf der Erde, alle Lebewesen gehen aus Lebewesen hervor Darwin: Veränderlichkeit der Arten, nat. Selektion(Fitness), „On the origin of species“ Wallace: Mitentdecker der nat. Selektion

Urey-Miller Experiment 1953 publiziert Unter den Bedingungen einer postulierten Uratmosphäre ist eine Entstehung organischer Moleküle, wie sie heute in Lebewesen vorkommen möglich. H20, CH4, NH3, H2 & CO Elektr. Ladungen

3 ausgewählte Evolutionstheorien Katastrophentheorie Lamark´sche Evolutionstheorie Darwinsche Evolutionstheorie Weitere: Synthetische Evolutionstheorie(Weiterentwicklung von Darwins/Wallaces´ Ansätzen) Systemtheorie der Evolution(Thermodynamik, Fließgleichgewicht mit der Umwelt) Frankfurter Evolutionstheorie

Katastrophentheorie Besser: Kataklysmentheorie (lat. cataclysmus, zu griech. kataklysmos „Überschwemmung“) Nach Georges Cuvier: Gegner der Lehre von Lamarck(Artenwandel) Jeweilige Neuschöpfung der Lebewesen Kritik: Artkonstanz Schaffung der Arten durch Gott Wiederbelebung (Meteoriten) bzw. Ergänzung

Lamarck‘sche Evolutionstheorie Lamarckismus Jean-Baptiste Lamarck Grundannahme, dass Tiere ihre Eigenschaften, die sie im Laufe ihres Lebens erworben haben, an ihre Nachkommen weitervererben können. Bspl.: Giraffenhals: Wächst durch „Gebrauch“ Kritik: Aus der heutigen Sicht nicht richtig, weil sich demnach das Erbgut verändern müsste. Dies kann aber nicht sein, da die Gene sich durch den Gebrauch bzw. Nichtgebrauch von Organen(Hals…) nicht verändern.

Evolutionstheorie nach C. Darwin Gebräuchlicher Begriff: Darwinismus Natürliche Selektion: Variation, Fitness Reproduktion: Höhere Zahl an Nachkommen als „gebraucht“ werden Mutationen Vererbung Kritik: Darwin konnte weitervererbung nicht erklären (MendelNeodarwinismus)

Kritik https://www.was-darwin-nicht-wusste.de/ „Universelle Information kann nicht selbstständig entstehen. Universelle Information ist eine geistige, nichtmaterielle Größe und stammt IMMER von einem intelligenten Sender/Urheber.“ Weiter unten: Gästebuch, 1. Eintrag!

Theorien zur Entwicklung der Eucyte Endosymbiontentheorie: primäre, sekundäre, tertiäre Endosymbiose Sukzessivhypothese: Sukzessive Entwicklung der Eucyte von der Procyte(Organellen aus Vesikel) Kombinationshypothese: Chloroplasten endosymbiontisch, Mitochondrien sukzessiv

Eiszeiten in Europa und die Auswirkungen der Vergletscherung Eiszeitalter: Vereisungen an den Polkappen, Glaziale(=Eiszeit) & Interglaziale(=Warmzeit) Holozän=Warmzeit innerhalb eines Eiszeitalters Vor ca. 700-650 Mill. Jahren wurde die Erde eisfrei beschl. der Evo. der Vielzeller Letzte Eiszeit: Würm/Weichsel-Kaltzeit: 120 000 – 11.000 Jahren Auswirkungen: Meeresspiegelniveau: Landbrücken Einschränkung des Lebensraum durch Gletscher

Weitere große Einflussfaktoren für die Evolution Plattentektonik Golfstrom Paläomagnetismus/Erdmagnetfeld

Plattentektonik A. Wegener Veränderung des Klimas auf den Kontinenten durch Verschiebungen Z.B.: Vereisungsspuren in Afrika

Golfstrom

Erdmagnetfeld Abschirmung der Erdoberfläche von geladenen Partikeln des Sonnenwindes Umpolung alle 250.000 Jahre: Letzte Umpolung vor 780.000 Jahren Oszillation des Erdmagnetfeldes und die damit einhergehenden DNA-Mutationen durch hochenergetische Strahlung ein Schrittmacher für die Evolution

Vielen Dank für eure Aufmerksamkeit

Quellen LV-Unterlagen: 635.009 Evolution 2VO WS 2015/16, Dr. Paul Blanz, Dr. Christian Sturmbauer https://www.google.at/search?q=stanley+milgram+experiment&espv=2&biw=1920&bih=974&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjYlr2Q4cvRAhVBoRQKHRMtCWMQ_AUIBigB#tbm=isch&q=stanley+miller +experiment&imgrc=mMMN4SSWtXAFxM%3A https://www.google.at/search?q=golfstrom&espv=2&biw=1920&bih=974&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjYi6D6g8zRAhWEiiwKHevODFIQ_AUIBigB#imgrc=AeL3X3ZWu8Y6LM%3A https://www.google.at/search?q=vielen+dank+f%C3%BCr+eure+aufmerksamkeit&espv=2&biw=1920&bih=974&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjA- fzhhszRAhVDb5oKHR_9Ad4Q_AUIBigB#tbm=isch&q=evolution+cartoon&imgrc=iA-N0TG_diJDQM%3A https://www.google.at/search?q=erdmagnetfeld&espv=2&biw=1920&bih=974&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjrqY7yh8zRAhXFiSwKHY3LB4QQ_AUIBigB#imgrc=-uLKGZxiQYzsFM%3A https://www.google.at/search?q=icon+gliederung&espv=2&biw=1920&bih=974&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjMqKKXiMzRAhVG_iwKHQHpA6wQ_AUIBigB#imgrc=RTGIoQ-LFr_VpM%3A https://www.google.at/search?q=katastrophentheorie&espv=2&biw=1920&bih=974&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwibwraT9svRAhXEkiwKHd8lBz4Q_AUIBigB&dpr=1#tbm=isch&q=hochwasser+natur &imgrc=fkbTAzJ1cUrveM%3A https://www.google.at/search?q=lamarck+giraffe&espv=2&biw=1920&bih=974&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjyr6PAiMzRAhWEiSwKHcsTBh4Q_AUIBigB#imgrc=PCyX6JR3sDOOgM%3A https://www.google.at/search?q=plattentektonik+animation&espv=2&biw=1920&bih=974&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjv97DRiMzRAhUFVywKHfoxAkAQ_AUIBigB#imgrc=0K5dkdbVVlcMvM%3A https://de.wikipedia.org/wiki/Kataklysmentheorie http://www.biologie-schule.de/evolutionstheorie-lamarck.php http://www.biologie-schule.de/evolutionstheorie-darwin.php