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 Präsentation transkript:

PERSÖNLICHKEITS- DIAGNOSTIK Ergänzungsschulung

Persönlichkeit Die Eigenschaften einer Person, die zu einem beständigen Muster im Denken, Fühlen und Handeln führen. beständigen Eigenschaften Muster

Bilden ein a-theoretisch entwickeltes Persönlichkeitsmodell –international erforscht –in unterschiedlichen Kulturen repliziert Grundlage vieler Persönlichkeitstests –NEO PI –NEO FFI „Big Five“

EXKURS Persönlichkeitsdiagnostik

Die alten Griechen –cholerisch, phlegmatisch, sanguin, pinguin –melancholisch Annahme: Körpersäfte „machen“ Persönlichkeit Modelle der Persönlichkeit

Freud –Überich, Ich, Es –Superego, Ego, Id Annahme: –Modell „Dampfmaschine“ –Unbewusstes Modelle der Persönlichkeit

Taylor-Johnson, Myers-Briggs –Depressiv, feinselig, unterwürfig …. –Extravertiert/introvertiert, Fühlen/Denken Annahme: –Persönlichkeitsmerkmale –Werden beschrieben -> beobachtet Modelle der Persönlichkeit

Catell, Costa & McCrae –16 PF –5 Persönlichkeitsfaktoren Annahme –Keine – „a-theoretisches Modell“ –Werden beobachtet -> beschrieben Modelle der Persönlichkeit

ZURÜCK ZU PREPARE/ENRICH

Bezeichnung der Skalen NEO PI Neurotizismus Extraversion Offenheit Verträglichkeit Gewissenhaftigkeit PREPARE/ENRICH ausgeglichen gesellig offen umgänglich strukturiert

Gesellig –extravertiert vs. introvertiert, kontaktfreudig Offen –offen für Veränderung vs. konventionell Strukturiert –gewissenhaft vs. unorganisiert Umgänglich –umgänglich vs. forsch, dominant Ausgeglichen –emotional stabil vs. labil G O S U A

GOSUA in der Auswertung

Positive und deskriptive Sprache Hohe Werte nicht „besser“ als niedrige Misst keine Pathologie Fünf Faktoren in Gesamtheit betrachten GOSUA im Nachgespräch

Bewusstsein und Verständnis fördern Mit Unterschieden umzugehen lernen Stärken der Persönlichkeit gemeinsam als Team nutzen Zielsetzung

Persönlichkeitsdiagnostik ist komplex –Vermeiden Sie Kompetenzüberschreitung –Pathologisierung –Testgläubigkeit Entdeckungsreise oder Pilgerfahrt? –Verliebte wollen Persönlichkeit entdecken –Ehepaare wollen ändern oder büßen Schlussbemerkungen