PA: Public Awareness – Herausforderung Page 1 Bewusstseinsbildung in der allgemeinen Öffentlichkeit für Interdependenz globaler Nachhaltigkeitshürden wie übermäßiger Ressourcenverbrauch, gesättigte Märkte und unterschiedliche Lebensstandards Produktionstechnische Lösungen für nachhaltige globale Wertschöpfung Herausforderungen bei der Bewusstseinsbildung für nachhaltige Entwicklung und Produktion Hoher Kompliziertheitsgrad des Konzepts Mangel an technischem Verständnis Vielfalt der Zielgruppe
PA: Public Awareness – Ansatz Page 2 Zielgruppenorientierte Kommunikation Fokus: Kinder und Teenager mit geringem technischen Vorwissen als künftige Entscheidungs- träger und anspruchsvollste Zielgruppe im Hinblick auf die Vermittlungsherausforderung Weiterbildung von Multiplikatoren, z. B. Akteure in Bildungseinrichtungen Entwicklung neuer Methoden und Werkzeuge zur Vermittlung von Nachhaltigkeit Entwicklung einer virtuellen Lehr- und Lernplattform für nachhaltige Entwicklung und Produktion
PA: Public Awareness – Ergebnisse 2012 Page 3 Analyse von deutschsprachigem frei verfügbarem Lehrmaterial zu Nachhaltigkeit Produktion und Wertschöpfung werden kaum thematisiert Mangel an Zielgruppenorientierung, z. B. im Hinblick auf Gestaltung und Kontextualisierung Vorstudie zu Nachhaltigkeits- und Umweltwissen mit Kindern und Jugendlichen 12 Mädchen, Jahre, Leitfadenbefragung zu “Nachhaltigkeit” und “Umweltschutz” sowie dem Kontext des Wissenserwerbs 40 Jungen und Mädchen, 9-19 Jahre, Befragung mittels Fragebogen zu Nachhaltigkeitswissen und dem Kontext des Wissenserwerbs Erprobung von Lehrmethoden Energie-Experimente für Grundschüler Medienproduktion als Lehrmethode Lernevents für die allgemeine Öffentlichkeit Nachhaltigkeitswissen deutscher Kinder und Jugendlicher Umfangreiche Kenntnisse Geringe Kenntnisse Keine Kenntnisse Umweltverschmutzung Klimawandel Rodung Artensterben Armut Kinderarbeit Arbeitsbedingungen Ökologische Aspekte Soziale Aspekte Ökonomische Aspekte ProduktionNachhaltig- keitskonzept