OER-Festival 2016 Berlin - #OERde16 – OER-Fachforum Panel PaB16: OER und Qualitätssicherung , Uhr Input: Qualitätssicherung als Prozess – Aspekte aus der Machbarkeitsstudie des Deutschen Bildungsservers Doris Hirschmann Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung DIPF Geschäftsstelle Deutscher Bildungsserver

Seite A.Anforderungen an die Qualitätssicherung bei OER B.Qualitätssicherungsaspekte in den Bildungsbereichen C.Elemente eines Qualitätssicherungsprozesses bei OER OER-Festival 2016 | Qualitätssicherung und OER | , Berlin | Doris Hirschmann | DIPF-Deutscher Bildungsserver 2 Gliederung

Seite OER-Festival 2016 | Qualitätssicherung und OER | , Berlin | Doris Hirschmann | DIPF-Deutscher Bildungsserver 3 A. Anforderungen an die Qualitätssicherung bei OER

Seite OER-Festival 2016 | Qualitätssicherung und OER | , Berlin | Doris Hirschmann | DIPF-Deutscher Bildungsserver 4 A. Anforderungen an die Qualitätssicherung bei OER Bislang war bei Lehr-, Lernmaterialien die Qualitätssicherung bereits vor der Veröffentlichung abgeschlossen.  Bei OER muss Qualitätssicherung parallel zu ihrer Entstehung, Nutzung und Weiterentwicklung stattfinden.  Qualitätssicherung muss Rechtssicherheit herstellen  Qualitätssicherung muss inhaltliche Richtigkeit, Verfügbarkeit und Verwendung garantieren

Seite OER-Festival 2016 | Qualitätssicherung und OER | , Berlin | Doris Hirschmann | DIPF-Deutscher Bildungsserver 5 A. Aus dem Workshop Mapping OER, September 2015 Feedback-, Veränderungs- und Bearbeitungsprozesse auf der Ebene von Materialien Lehre Lernprozess beeinflussen die Qualität von Materialien allgemein also auch die von Open Educational Resources (OER) und müssen entsprechend in die Qualitätssicherung einfließen.  Qualitätssicherung als Prozess auf mehreren Ebenen

Seite OER-Festival 2016 | Qualitätssicherung und OER | , Berlin | Doris Hirschmann | DIPF-Deutscher Bildungsserver 6 B. Qualitätsaspekte in den Bildungsbereichen

Seite OER-Festival 2016 | Qualitätssicherung und OER | , Berlin | Doris Hirschmann | DIPF-Deutscher Bildungsserver 7 Qualitätssicherungsaspekte - Schule Bislang: Verlage stellen bislang Qualitätssicherung als Service zur Verfügung -Im Falle von OER sind Lehrende und Lernende in die Qualitätssicherung einbezogen -OER nicht nur als Materialversorgung sondern Beurteilung im Hinblick auf Unterstützung der unterrichtlichen Praxis -Kriterienkataloge für Lehrkräfte zur Beurteilung hilfreich -Neutrale Bewertungsplattform erforderlich

Seite OER-Festival 2016 | Qualitätssicherung und OER | , Berlin | Doris Hirschmann | DIPF-Deutscher Bildungsserver 8 Qualitätssicherungsaspekte - Hochschule Bislang: Die Lehrenden an Hochschulen sind eigenverantwortlich zuständig für die inhaltliche Auswahl und die Richtigkeit der Materialien -Hochschulen bieten teilweise Unterstützung für die Lehrenden technische und mediendidaktische Beratung -Im Falle von OER Übertragung des bereits bestehenden Peer- Review-Verfahrens auf die Beurteilung der Qualität von Materialien

Seite OER-Festival 2016 | Qualitätssicherung und OER | , Berlin | Doris Hirschmann | DIPF-Deutscher Bildungsserver 9 Qualitätssicherungsaspekte – Berufliche Bildung Bislang: Die Ersteller der Lehrbücher stellen Qualitätssicherung als Service zur Verfügung Da es noch kaum/keine OER-Materialien gibt, geht es eher um die Einschätzung des Potenzials  Größere Offenheit gegenüber firmenspezifischen Anbietern und Materialien als in anderen Bereichen Große Offenheit gegenüber nicht klassischem Unterrichtsmaterial  Gruppenspezifische Anpassungen und Remixe sind von großer Bedeutung und die Community bringt großes Potenzial für diese Anpassungen mit  Passung auf vorgegebene Prüfungsordnungen ist erforderlich

Seite OER-Festival 2016 | Qualitätssicherung und OER | , Berlin | Doris Hirschmann | DIPF-Deutscher Bildungsserver 10 Qualitätssicherungsaspekte – Erwachsenenbildung/ Weiterbildung Bislang: auf den derzeit bestehenden Plattformen werden vorwiegend händische (redaktionell durch einzelne Personen) Verfahren zur Qualitätsüberprüfung von Lehr-, Lernmaterialien angewendet.  Das Verfahren ist auf OER übertragbar  Einem künftigen Qualitätsbegriff sollte ein neues Verständnis von Lernen und der dazu erforderlichen Materialien zugrunde gelegt werden  Entwicklung neuer/anderer Qualitätskriterien

Seite OER-Festival 2016 | Qualitätssicherung und OER | , Berlin | Doris Hirschmann | DIPF-Deutscher Bildungsserver 11 C. Elemente eines Qualitätssicherungsprozesses bei OER

Seite OER-Festival 2016 | Qualitätssicherung und OER | , Berlin | Doris Hirschmann | DIPF-Deutscher Bildungsserver 12 Allgemeine Elemente eines Qualitätssicherungsprozesses für OER -Nachhaltig -Fortlaufend -Öffentlich

Seite OER-Festival 2016 | Qualitätssicherung und OER | , Berlin | Doris Hirschmann | DIPF-Deutscher Bildungsserver 13 Auf verschiedenen Ebenen parallel - Lehre - Lernprozess - Material

Seite OER-Festival 2016 | Qualitätssicherung und OER | , Berlin | Doris Hirschmann | DIPF-Deutscher Bildungsserver 14 Kriterientypen - inhaltlich-sachlich - rechtlich - technisch

Seite OER-Festival 2016 | Qualitätssicherung und OER | , Berlin | Doris Hirschmann | DIPF-Deutscher Bildungsserver 15 In verschiedenen Gruppen parallel - Expertinnen und Experten aus allen Bildungsbereichen - Nutzerinnen und Nutzer aus allen Bildungsbereichen

Seite OER-Festival 2016 | Qualitätssicherung und OER | , Berlin | Doris Hirschmann | DIPF-Deutscher Bildungsserver 16 Akteure Öffentliche Hand Schulen Hochschulen Weiterbildungseinrichtungen Bibliothekszentren Bildungsserver […] Wirtschaft Verlage Medienproduzenten Content-Anbieter Kammern […] Communitys, Initiativen Netzwerke Kooperationen Einzelne Akteure Sozialpartner Stiftungen Kirchliche Stellen Verbände Gewerkschaften […] Expertinnen und Experten/Nutzerinnen und Nutzer

Seite OER-Festival 2016 | Qualitätssicherung und OER | , Berlin | Doris Hirschmann | DIPF-Deutscher Bildungsserver 17 Verschiedene Verfahren parallel -Redaktionell -Peer Review Verfahren -Community -Kriterienkataloge

Seite OER-Festival 2016 | Qualitätssicherung und OER | , Berlin | Doris Hirschmann | DIPF-Deutscher Bildungsserver 18 Mehrere Ebenen Fortlaufend Mehrere Kriterientypen Nachhaltig Unterschiedliche Verfahren Unterschiedliche Gruppen Öffentlich Parallel