Einstieg Steuergruppe bilden Bestandsaufnahme durchführen Leitbild entwickeln Entwicklungsziele & -vorhaben festlegen Vorhaben planen und umsetzen Vorhaben.

Präsentation zum Thema: "Einstieg Steuergruppe bilden Bestandsaufnahme durchführen Leitbild entwickeln Entwicklungsziele & -vorhaben festlegen Vorhaben planen und umsetzen Vorhaben."—  Präsentation transkript:

1 Einstieg Steuergruppe bilden Bestandsaufnahme durchführen Leitbild entwickeln Entwicklungsziele & -vorhaben festlegen Vorhaben planen und umsetzen Vorhaben überprüfen Textfassung Fortschreibung Schulentwicklung: Programm- und Projektmanagement in der guten gesunden Schule

2 Fortschreibung Einstieg Steuergruppe bilden Bestandsaufnahme durchführen Leitbild entwickeln bzw. reflektieren Entwicklungsziele & -vorhaben festlegen Vorhaben planen und umsetzen Vorhaben überprüfen Textfassung ins Thema VielfaltMandat erteilenBuG-Screening oder eigene Befragung gemeinsames salutogenes Verständnis von Vielfalt Wertschätzung, Kohärenz und Partizipation Empowerment, Strukturen sichern Schulleben und Schulkultur überprüfen eigene Ressourcen Verhältnis- und Verhaltensprävention, Nachhaltigkeit BuG: Beratung, ggf. finanzielle Unterstützung Maßnahmenevaluation, BuG- Screening, eigene Befragung ggf. Aufnahme ins SchulprogrammTransparenz der Ergebnisse für alle Beteiligten Handlungsempfehlungen und Arbeitsschritte für BuG-Schulen – Kompass der Vielfalt – Nachhaltigkeit Unterricht überprüfen

3 Handlungsempfehlungen und Arbeitsschritte für BuG-Schulen – Kompass der Vielfalt – prozessbegleitend themenbezogener Austausch mit anderen BuG-Schulen vor Ort vorhandene Ressourcen nutzen kommunale Netzwerke

4 Fortschreibung Einstieg Steuergruppe bilden Bestandsaufnahme durchführen Leitbild entwickeln bzw. reflektieren Entwicklungsziele & -vorhaben festlegen Vorhaben planen und umsetzen Vorhaben überprüfen Textfassung ins Thema VielfaltMandat erteilenBuG-Screening oder eigene Befragung gemeinsames salutogenes Verständnis von Vielfalt Wertschätzung, Partizipation und Kohärenz Empowerment, Strukturen sichern Schulleben und Schulkultur überprüfen eigene Ressourcen Unterricht überprüfen Verhältnis- und Verhaltensprävention, Nachhaltigkeit BuG: Beratung, finanzielle Unterstützung Maßnahmenevaluation, BuG- Screening, eigene Befragung ggf. Aufnahme ins SchulprogrammTransparenz der Ergebnisse für alle Beteiligten Nachhaltigkeit Ein Beispiel: Gender Mainstreaming – Kompass der Vielfalt –

5 Handlungsempfehlungen und Arbeitsschritte für BuG-Schulen – Kompass der Vielfalt – prozessbegleitend themenbezogener Austausch mit anderen BuG-Schulen vor Ort vorhandene Ressourcen nutzen kommunale Netzwerke

6 Fortschreibung Einstieg Steuergruppe bilden/beauftragen Bestandsaufnahme durchführen Leitbild entwickeln bzw. reflektieren Entwicklungsziele & -vorhaben festlegen Vorhaben planen und umsetzen Vorhaben überprüfen Textfassung -zentrale Auftaktveranstaltung -regionale Auftaktveranstaltungen -Netzwerksitzungen -Jahresgespräch -BuG-Screening -IQES-Bände -IQESonline -Beratung durch Koord. -Beratung durch Evaluationsstelle -Leitbild BuG_und_Vielfalt.pdf -Konzept der guten gesunden Schule (IQES-Bände) -ggf. Maßnahmenantrag: päd. Tag mit externem Referenten -IQES-Bände -Beratung durch Koord. -Beratung durch andere BuG-Schulen -Netzwerksitzungen -Homepage (Best Practice) -IQES-Bände -IQESonline -finanzielle Unterstützung (Maßnahmenantrag) -Trägerangebote -BuG-Screening -IQESonline -Beratung durch Koord. Erkenntnisse dem LaPro zur Verfügung stellen: -Netzwerksitzungen -Veranstaltungen -Plakat (s. Fachtagung 2015), z. B. für Homepage Unterstützung durch das Landesprogramm – Kompass der Vielfalt – Kompass der Vielfalt