Übungsfirma Tatsächlich bestehendes Unternehmen Abläufe wie in realem Wirtschaftsbetrieb Aussenkontakte im In- und Ausland Abteilungen (100m2 – Schüler) Personalabteilung Sekretariat/Office Marketing Verkauf Controlling Rechnungswesen Logistik 1
Ziele Erwerb, Erprobung, Vertiefung kaufmännischen Wissens Persönlicher Fähigkeiten und Verhaltensweisen in Unternehmen Fächerübergreifend, handlungs- und problemorientiert, schülerzentriert und praxisnaher Unterricht Motivation – Schlüsselqualifikationen - Kompetenzen 2
Lehrerrolle Fachkompetenz Methodenkompetenz Projektmanagement Lerntechniken Pädagogische Kompetenz Gruppendynamik Sozialkompetenz Fähigkeit zur Improvisation Konfliktmanagement Teamfähigkeit Führung von Mitarbeitern Mut, zu Fehlern zu stehen 3
Lehrerrolle Übungsifrmenleiter vom Vortragenden zum Mitarbeiter im Team Unternehmensberater Partner in der Wirtschaft (70%) Sponsoring - Know - how - Exkursionen Schulpartnerschaften – Schüleraustausch 4
Übungsfirmenleiter Kustos a)Verwaltung b)Wartung c)Einschulung d) Betreuung e) Schnittstelle f) Erneuerung g) Koordination 5
Leistungsbeurteilung Statische Qualifikationen Gesellschaftliche Umgangsformen Fertigkeiten Dynamische Qualifikationen Entscheidungsfähigkeit Kooperationsfähigkeit Kommunikations- fähigkeit Initiative 6
Beurteilung Mitarbeiter beurteilt sich selbst Abteilungsleiter beurteilt Mitarbeiter Geschäftsführer beurteilt Mitarbeiter Abteilung beurteilt ihre Leistungen innerhalb des Unternehmens Geschäftsführer beurteilt die Gesamtleistung 7
Beurteilung Arbeitszeugnis – Dienstzeugnis Checklisten (Selbstbeurteilungsbogen) Fehlstunden Beurteilung von Gruppenarbeiten (Protokolle) Sozialverhalten (Mitarbeiterbesprechungen – Plenum) Arbeitseinsatz (Beurteilung der erarbeiteten Unterlagen) Selbstständigkeit (Jobrotation) Organisatorische Kompetenz (Arbeitsmappen) Zeitmanagement 8
Partnerfirma Wir bieten Günstige Werbemöglichkeit Kreatives Potential der Schüler Markt zum Testen von Produkten Kostenlose Ausbildung zukünftiger Mitarbeiter Wir fordern Unterstützung mit Know-how Material zur Messestandsgestaltung Schnuppertage für die Schüler Finanzielle Unterstützung 9
Phase 1 Betriebsfindung 1)Schüler diskutieren in Gruppen für sie interessante und zum Schwerpunkt passende Betriebe – notieren diese auf Moderationskarten - ACT 2)Schüler erforschen im Umfeld mögliche Partnerbetriebe 3)Moderationskarten zur Entscheidungsfindung 4)Logofindung 10