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Autorin Cosima Becker, Berufskolleg des Rhein-Sieg-Kreises, NRW Microsoft Office (insb. Word, Excel, Powerpoint), Internet Software Lernbereiche Lernfeldorientiert/fächerübergreifend:

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Präsentation zum Thema: "Autorin Cosima Becker, Berufskolleg des Rhein-Sieg-Kreises, NRW Microsoft Office (insb. Word, Excel, Powerpoint), Internet Software Lernbereiche Lernfeldorientiert/fächerübergreifend:"—  Präsentation transkript:

1 Autorin Cosima Becker, Berufskolleg des Rhein-Sieg-Kreises, NRW Microsoft Office (insb. Word, Excel, Powerpoint), Internet Software Lernbereiche Lernfeldorientiert/fächerübergreifend: BWL, VWL, Textverarbeitung, Deutsch/Kommunikation, Politik, Sport/Gesundheitserziehung, Religion Bürowirtschaft, Wirtschaftsinformatik/Organisation> Stufen Lernziele Beschreibung Klassen der kaufmännischen Berufsschule/Bürokaufleute, Jahrgangstufen 11 und 12 Innovative Büroausstattung erforschen, im Team eigene Vorschläge entwickeln und präsentieren, über Kommunikation und Teamarbeit reflektieren, Anwendungsprogramme zielorientiert anwenden Das seit 2004 im Bildungsgang Bürokaufleute entwickelte Medienprojekt wurde bereits zweimal zur Büromesse Orgatec 2004 und 2006 in Köln mit Büroklassen im Rahmen von Projektwochen im Lehrerteam durchgeführt und in die didaktische Jahresplanung des Bildungsganges Büro lernfeldorientiert integriert. Innovationen, Büroausstattung, Kommunikation, Team, Arbeitswelt, Präsentationen, Selbstlernen, Erforschen, Reflektion, Lernfeld, Medien Schlüsselbegriffe Das Lernprojekt im Überblick Neue Bürowelten – ein Lernfeldprojekt

2 Planung und Management Das Projekt wird fächerübergreifend im Klassenteam durchgeführt, wobei jeder Fachkollege die Möglichkeit hat, seinen Projektbeitrag an die aktuelle Situation der Klasse individuell anzupassen und mit dem Klassenteam abzustimmen. Die Übersicht auf der nächsten Seite zeigt mögliche Bezüge des Themas Neue Bürowelten zu den einzelnen Fächern und Beispiele für eine fachübergreifende Integration der Mediennutzung. Neue Bürowelten – ein Lernfeldprojekt

3 Fachintegration und Medien

4 Lernmittel/Projektunterlagen und Ressourcen Die Vorbereitungen auf den Messebesuch zur Orgatec in Köln erfolgen gemeinsam mit der Projektklasse. Ergebnis ist die Planung für den Messebesuch und die Vortragsveranstaltung auf der Messe: Auf der Messe erhalten die Schülerteams den Auftrag interessante Prospekte zu suchen und Erkundungsaufträge mit Bezug auf die Neuen Bürowelten und wählen ein besonders interessantes Thema für eine kurze Präsentation vor der Klasse in der Folgewoche aus. Die Unterlagen für die Projektwochen erhalten die Schülerteams im Rahmen einer Besprechung des Modellunternehmens Primus GmbH, bei der Sie die Arbeitsaufträge, Projektpläne und weitere Zusatzinformationen erhalten: Dokumente Neue Bürowelten – ein Lernfeldprojekt

5 Präsentationen und Ergebnisse der Schülerteams Team 4:

6 Neue Bürowelten – ein Lernfeldprojekt Präsentationen und Ergebnisse der Schülerteams Team 3:

7 Beurteilung und Standards Die Schülerteams werden mit Hilfe eines Bewertungsbogens von allen Kollegen des Klassenteams bewertet: Dieser Bewertungsbogen liegt allen Schülerteams bereits zu Beginn der Bearbeitung vor. Die Schülerteams bewerten das Projekt (Projektevaluation) durch folgenden Fragebogen: Das Projekt ist lernfeldorientiert in die didaktische Jahresplanung integriert: Neue Bürowelten – ein Lernfeldprojekt

8 Weitere Projektinformationen: Neue Bürowelten bei der Primus GmbH – ein Lernfeldprojekt, in: Die kaufmännische Schule, 11/2007 und 12/2007 (Verband der Lehrerinnen und Lehrer an Wirtschaftsschulen in NRW e. V.)


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