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Bildung und Erziehung im Unterricht auf alle Kinder gleichermaßen orientierter Unterricht Umsetzung aller in den Fachkonferenzen festgelegten pädagogischen.

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Präsentation zum Thema: "Bildung und Erziehung im Unterricht auf alle Kinder gleichermaßen orientierter Unterricht Umsetzung aller in den Fachkonferenzen festgelegten pädagogischen."—  Präsentation transkript:

1 Bildung und Erziehung im Unterricht auf alle Kinder gleichermaßen orientierter Unterricht Umsetzung aller in den Fachkonferenzen festgelegten pädagogischen und fachlichen Leistungsstandards Unterricht mit Qualität Differenzierte Maßnahmen zum Ausgleich von Lerndefiziten binnendifferenzierte Maßnahmen zur Förderung leistungsstärkerer Schüler Partner – und Gruppenarbeit Offene Unterrichtsformen Projekte zu ausgewählten Unterrichtsinhalten vielseitige und individuelle Stärkung der Sach-, Methoden-, Sozial- und Personalkompetenz aller Schüler Vermittlung und Kontrolle allgemeiner Grundsätze und Verhaltensregeln unter Berücksichtigung der Konfliktfähigkeit der Schüler Verzicht auf körperliche Gewalt Höflichkeit, Hilfsbereitschaft, Freundlichkeit, Pünktlichkeit, Kameradschaftlichkeit, Ordnung und Sauberkeit effektive Nutzung der Fachunterrichtsräume Schulprogramm der Lessing-Grundschule (Stand ) Der Langsamste, der sein Ziel nicht aus den Augen verliert, geht noch immer geschwinder als jener, der ohne Ziel umherirrt. G. E. Lessing Schulmanagement „Offene Türen“ für alle Effektive, partnerschaftliche und koordinative und kooperative Zusammenarbeit aller an der Bildung und Erziehung Beteiligter mit der Schulleitung und umgekehrt regelmäßige, detaillierte Absprachen mit dem Lehrerkollegium, Jahrgangsstufenleitern, Fachkonferenzleitern, Fachgruppen und schulischen Gremien Sicherung der Lehrerfortbildung Arbeitsgruppe „Schulprogramm“ Arbeitsgruppe „Lehrer – Hort“ Mediation / Supervision Optimierte Vorbereitung auf weiterführende Schulen unter Leitung der Ü7-Beauftragten Einbeziehung der Schüler in die Schulprogrammarbeit Regelmäßige Hospitationen und Mitarbeitergespräche durch die Schulleiterin Bildung und Erziehung mit Kooperationspartnern Eltern Förderverein ASB, Schulstation Horte Theater in der Umgebung Haus am Anger Schul- und Stadtbibliothek Polizei Bürgerverein und -haus Computerbildung Berlin ( CBB ) Schach – AG Musikschule Fröhlich Partnerschule in Polen Kooperationen mit Kindertagesstätten der Umgebung Kooperationen mit Sportvereinen Chor und Schülerzeitung durch Eltern Bildung und Erziehung im Schulleben feierliche Einschulung feierliche Verabschiedung der 6. Klassen Advents- und Weihnachtsveranstaltungen Schulsportfest Schulmeisterschaften in Ballsportarten Wettbewerbe „Jugend trainiert für Olympia“ Kreisjugendspiele Schülerstreitschlichter Angebot von Arbeitsgemeinschaften thematisches Schulfest Lesewettbewerbe thematische Kunstwettbewerbe Mathematikwettbewerb „Pangea“ Wettbewerb „Bester Radfahrer“ Schülerlotsen Ausbildung „Junge Sanitäter“ Exkursionen und Wandertage Jährliche Vergabe des Lessingpreises 2 Klassenfahrten in Grundschulzeit Buchausleihe zweimal wöchentlich in Schulbibliothek Vorhaben Lessing-Blockmodell optimieren Lessing-Regeln für Schüler und Konsequenzen Implementierung des neuen Rahmenlehrplanes Das Herzstück unserer Schule ist ein vielfältiger und abwechslungsreicher Unterricht, der von sozialem, verantwortungsbewusstem, rücksichts- vollem und kooperativem Handeln geprägt ist. Vorhaben - Projektarbeit - Schulolympiade (Sommerfest) - Mensaregeln erarbeiten, einführen, visualisieren - Regelwerk zum Umgang mit schwierigen Schülern Schule ist für uns mehr als Unterricht Vorhaben -Beginn der Umsetzung des Schulhofprojektes - Kooperationsvertrag mit neuer Kita - Lessing-Regeln für Eltern Zur Erreichung unserer Bildungs- und Erziehungs- Ziele binden wir kompetente Partner ein und Nutzen deren Angebote themenbezogen, um alle Kinder in ihrer persönlichen Entwicklung zu unterstützen. Vorhaben - Fortbildungen und Veranstaltungen zur Erhaltung der Lehrergesundheit - Gremien nutzen eigene Seiten der Homepage besser Basierend auf einer Jahresplanung erstellt die Schulleitung in Zusammenarbeit mit dem Kollegium differenzierte Monatspläne und legt entsprechende Verantwortlichkeiten fest. Pädagogische Grundorientierung der Schule – Leitbild – Rahmenbedingungen Aufbau der Unterrichtsbereiche und Klassen Pädagogische KonzeptePersonal und Qualifikationensoziale BedingungenArbeitsplan


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