Zurück zur ersten Seite Das Grundwahlfach Deutsch: 6 Wochenstunden.

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2 Zurück zur ersten Seite Das Grundwahlfach Deutsch: 6 Wochenstunden

3 Zurück zur ersten Seite Was wird generell im Grundwahlfach Deutsch gemacht ? Das Grundwahlfach Deutsch will - gezielter und intensiver als der Grundkurs - dem Schüler die Möglichkeit geben, seine Persönlichkeit, seine Urteilskraft und seine Kommunikationsfähigkeit zu entfalten. So ist der größte Teil der Zeit dem Umgang mit Texten aller Art gewidmet, der Interpretation und Aktualisierung von literarischen oder nicht-literarischen Werken sowie dem kreativen Umgang mit gesprochener und geschriebener Sprache.

4 Zurück zur ersten Seite Worauf wird besonderen Wert gelegt ?

5 Zurück zur ersten Seite Es wird Wert gelegt: n auf die persönliche Arbeit, das selbständige Erarbeiten von Unterrichtsinhalten. Regelmäßig muß der/die Schüler/in Teilaspekte eines Themas selbst ausarbeiten und der gesamten Gruppe das Resultat vortragen.

6 Zurück zur ersten Seite Es wird Wert gelegt: n auf ständigen Austausch und gegenseitige Bereicherung und Bewertung. Der Wechsel von Einzelarbeit und Teamarbeit, Lehrer- Referat und Schülervortrag gehören selbstverständlich zu diesem Leistungskurs

7 Zurück zur ersten Seite Es wird Wert gelegt: auf die Beschäftigung mit einer größeren (recherchierenden oder kreativen) Projektarbeit, deren Erstellung sich über das ganze Schuljahr erstreckt.

8 Zurück zur ersten Seite Was wird vom Schüler/von der Schülerin erwartet ?

9 Zurück zur ersten Seite Voraussetzung 1: Ein/e Schüler/in, der/die diesen Kurs wählt, sollte gerne lesen und eine solide Basis in der Beherrschung der Muttersprache haben.

10 Zurück zur ersten Seite Voraussetzung 2: Er/sie sollte gerne mit Texten und anderen Formen der Kommunikation (Film, Theater, moderne Medien...) umgehen

11 Zurück zur ersten Seite Voraussetzung 3: Er/sie sollte bereit sein, sich für Kultur und Kunst zu öffnen.

12 Zurück zur ersten Seite Voraussetzung 4: Er/sie sollte bereit sein, selbstständig und eigenverantwortlich zu arbeiten (Lesen, vorbereiten, Referate erstellen …) und das Erarbeitete vor Komilitonen vorzutragen

13 Zurück zur ersten Seite Grundwahlfach Deutsch und Computereinsatz

14 Zurück zur ersten Seite Grundfragen Umgang mit modernen Medien im Deutschunterricht: nutzlose Spielerei oder Schlüsselkompetenz ? Wie können/sollten diese Medien im Deutschunterricht verwendet werden ?

15 Zurück zur ersten Seite Stichwort Medienkompetenz n Man mag es akzeptieren wollen oder nicht: der sichere Umgang mit modernen Medien ist eine Schlüsselkompetenz geworden... n und dem Deutschunterricht fällt dabei eine wichtige Aufgabe zu:

16 Zurück zur ersten Seite Warum gerade das Fach Deutsch ? Das Fach Deutsch will die Schüler zur sicheren mündlichen und schriftlichen Kommunikation in der Muttersprache befähigen. Und Kommunikation läuft heute zunehmend über die sogenannten neuen Medien ab. Sie nehmen einen immer breiter werdenden Raum im menschlichen Miteinander ein...

17 Zurück zur ersten Seite Das kostet aber viel Zeit ! u Sicher ! F Erarbeitungen von Referaten mit modernen Medien sind zeitaufwändig, F die Vorstellungen in der Klasse fressen viel Zeit u Aber man erreicht viele Lernziele mit einem Schlag: Recherchieren, formulieren, mit einem Textverarbeitungsprogramm, einem Web- Editor oder einem Präsentationsprogramm gestalten, sicher und gekonnt vortragen, passende und originelle Medien einsetzen...

18 Zurück zur ersten Seite und der Lehrer schiebt eine ruhige Kugel, die Schüler machens ja! n Die Schüler sollen machen, gestalten, eigenverantwortlich lernen und arbeiten. n Der Lehrer begleitet kritisch, greift ein, wo nötig, ermutigt, korrigiert …jeden einzeln. Die Zeit des Rohstocks ist vorbei …doch eine ruhige Kugel ist das nicht … im Gegenteil.

19 Zurück zur ersten Seite Präsentation von Arbeiten n Von der guten Präsentation einer Arbeit hängt in wesentlichem Maß der Erfolg ab. n Gefordert ist sichere Beherrschung der Materie, klare Struktur des Vortrags, lockerer Umgang mit den unterschiedlichsten Medien, freies und sicheres Auftreten, lockere Beherrschung der Sprache