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Web-Quest Stuttgart Anja Vasiljevič, Iris Pušnik Maj, 2011.

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Präsentation zum Thema: "Web-Quest Stuttgart Anja Vasiljevič, Iris Pušnik Maj, 2011."—  Präsentation transkript:

1 Web-Quest Stuttgart Anja Vasiljevič, Iris Pušnik Maj, 2011

2 Web-Quest Stuttgart Zielgruppe: Schüler des 3. Jahrgangs des Gymnasiums, die Deutsch als erste Fremdsprache lernen. Sie sind ca.18 Jahre alt und lernen seit ca. 6 Jahren Deutsch.

3 Web-Quest Stuttgart Einleitung und Ziel des Web-Quests: Jeder hat schon etwas von Stuttgart gehört. Wir werden uns näher mit den Sehenswürdigkeiten in Stuttgart beschäftigen. Deswegen bildet 6 Gruppen in denen ihr euch mit der Sehenswürdigkeiten in Stuttgart beschäftigen werdet. pictures.blogspot.com/2011/05/stuttgart-metro-bahn- map.html

4 Web-Quest Stuttgart Jede Gruppe sucht sich ein Thema aus. Die Zahl der Schüler in einer Grupe ist auf 4 Mitglieder beschränkt. Opernhaus im Schlossgarten Stuttgarter Rathaus Schloss Solitude Stuttgarter Fernsehturm Leonhardskirche Stuttgart Mercedes-Benz Museum

5 Web-Quest Stuttgart 1.Schaut euch die Internetseiten an und sammelt Informationen zu dem Thema. Ihr könnt auch an anderen Seiten rechachieren. 2.Ordnet die Informationen 3.Macht einen Plan für eure Präsentation 4.Bereitet eure PP-Präsentation vor. 5.Am Ende präsentiert eure Ergebnisse. Jede Schüler soll was vorstellen.

6 Web-Quest Stuttgart Links für die Gruppen: Hier sind für alle Gruppen nützliche Links, um mit der Arbeit zu beginnen. Auf den angeführten Internetseiten findet ihr weitere Links, mit denen ihr auch arbeiten könnt. Übersicht für alle Gruppen: 1. Gruppe: Stuttgart– Opernhaus im Schlossgarten 2. Gruppe: Stuttgart- Stuttgarter Rathaus 3. Gruppe: Suttgart- Schloss Solitude 4. Gruppe: Suttgart- Stuttgarter Fernsehturm 5. Gruppe: Suttgart- Leonhardskirche Stuttgart 6. Gruppe: Stuttgart- Mercedes-Benz Museum

7 Web-Quest Stuttgart Präsentation der Ergebnisse: Folgende Regeln müssen beachtet werden: 1. Jedes Gruppenmitglied muss einen Teil der Ergebnisse vorstellen. 2. Die Vorstellung dauert zwischen 10 und 15 Minuten. 3. Dabei verwendet ihr eine PP-Präsentation, die mit allen notwendigen Quellenangaben versehen sind. 4. Verwendet Bildmaterial und Texte (kurze natürlich!), aber ihr sollt frei sprechen und NICHT ablesen! 5. Alle zusammen bewerten dann den Inhalt, die PPP und eure Präsentation. 6. Die PPP werden noch Korrektur gelesen und dann auf der schulinternen Internetseite veröffentlicht. Deshalb müssen die Quellenangaben gegeben sein.


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