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Die vorwissenschaftliche Arbeit (VWA) Latein-/GriechischlehrerIn als BetreuerIn AG-Tagung LATEIN, St. Pölten.

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Präsentation zum Thema: "Die vorwissenschaftliche Arbeit (VWA) Latein-/GriechischlehrerIn als BetreuerIn AG-Tagung LATEIN, St. Pölten."—  Präsentation transkript:

1 Die vorwissenschaftliche Arbeit (VWA) Latein-/GriechischlehrerIn als BetreuerIn AG-Tagung LATEIN, St. Pölten

2 Überblick O Allgemeines zur VWA O Vorbehalte O 3 B ………. O Latein-/GriechischlehrerIn als BetreuerIn O Beispiel O Beurteilung O Literatur und Links

3 Die vorwissenschaftliche Arbeit O Eckdaten: O – Zeichen (mit Leerzeichen, Abstract – ohne Vorwort, Verzeichnisse) O Thema eigener Wahl O Produktiv – Reproduktive Arbeiten O BetreuerIn: 3-5 Arbeiten O 2 Betreuungsgespräche O kontinuierliche Betreuung

4 Termine O 7. Klasse: O 1. Sem.: Suche nach Thema u. Betreuung O Ende Februar: Themenstellung, Erwartungshorizont. O 8. Klasse: O 1. Sem.: Verfassen der Arbeit, kontinuierliche Betreuung O 2. Semester: 1. Woche Abgabe, Korrektur u. Beschreibung, Präsentation, Diskussion

5 Informationen

6 BM Töchterle zur VWA Standard, überaus problematisch Begriff ganz unglücklich keine Voraussetzungen wie in einem Proseminar an der Universität bald grassierende Themennot Tauschbörsen im Internet copy and paste"

7 Die vorwissenschaftliche Arbeit O VON O WEM O A BGESCHRIEBEN

8 Aufgaben der Betreuungsperson Betreuung Beratung Beobachtung Beurteilung

9 Was erwarte ich mir von einem Kandidaten? O Begeisterung für gewähltes Thema O Freude am eigenen Forschen O Redliche Arbeitsweise O Einhalten von Terminen und Vereinbarungen O Besuch einer Übung zur VWA O Latein- bzw. Griechischkenntnisse? O Kompetenzen

10 Angebote

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13 Thema – Forschungsfrage – Titel (Beispiel) O Thema: Wasserversorgung einer antiken Großstadt O FF: Wo/wie ist heute noch in ROM der Verlauf der alten Aqua Vergine sichtbar? O Titel: AQUA ROMAE

14 Die vorwissenschaftliche Arbeit O Beurteilung: O Erfüllungsgrade O Schriftliche Arbeit: Selbst-, Inhalts-, Informations-, Sprach-, Gestaltungskompetenz O Präsentation: Strukturelle u. inhaltliche K., Ausdrucksfähigkeit, Medienkompetenz O Diskussion: Beantwortung von Fragen zu Methoden, Inhalt, korrekte Argumentation

15 Kompetenzerwerb im Lateinunterricht O Texte gliedern und mit eigenen Worten zusammenfassen O Kurze Rechercheaufträge durchführen u. Medien entsprechend zitieren O Referate halten (Medieneinsatz) O Texte analysieren O Kulturen/Wertvorstellungen kennen lernen O Persönliche Auseinandersetzung (Projekte)

16 Quellen

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21 Schulbibliothek

22 Übungsbücher

23 bmukk Links: O fepruefung_ahs_lfvwa.pdf (Handreichung) fepruefung_ahs_lfvwa.pdf O 4/bgbl_ii_nr_174_2012.pdf (Verordnung) 4/bgbl_ii_nr_174_2012.pdf O 0/reifepruefung_ahs_vwabuk.pdf (Empfehlung f. Beurteilung) 0/reifepruefung_ahs_vwabuk.pdf

24 Hausübung O Jede Kollegin, jeder Kollege formuliert bis zur Frühjahrs-AG-Tagung mindestens ein Thema mit Forschungsfrage und Titel.


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