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Begriffliches AkadDir W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth angeleitet frei Forschungszyklus Präexperimentelle Phase Postexperimentelle.

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1 Begriffliches AkadDir W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth angeleitet frei Forschungszyklus Präexperimentelle Phase Postexperimentelle Phase Experiment (=Versuch)

2 Reduktion von Kupfer(II)-oxid AkadDir W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth

3 microscale AkadDir W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth

4 Wasserzersetzung AkadDir W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth

5 Experiment und organisatorische Maßnahme Quelle: Becker et al.: Fachdidaktik Chemie, Aulis, Köln 1992, 344. Intensität*BeispieleMaßnahme starkVerbrennung von Magnesium. Thermit - Versuch. Reaktion von Natrium mit Chlor. Beobachtungsaufgabe kann entfallen. Effektverstärkung nicht notwendig. Bei sehr starkem Aufblitzen (Magnesium!) Schutzanweisungen erteilen *des visuell wirksamen Effektes

6 AkadDir W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth Experiment und organisatorische Maßnahme Quelle: Becker et al.: Fachdidaktik Chemie, Aulis, Köln 1992, 344. Intensität*BeispieleMaßnahme mäßigReduktion von Kupferoxid mit Wasserstoff. Verglühen von Eisenpulver oder Stahlwolle Beobachtungsaufgabe stellen. Nicht zu geringe Substanzmengen verwenden. Kontrastierung vornehmen: Verdunkelung, Farbhinter- grund, Vergleichsstoff (Edukt) … *des visuell wirksamen Effektes

7 AkadDir W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth Experiment und organisatorische Maßnahme Quelle: Becker et al.: Fachdidaktik Chemie, Aulis, Köln 1992, 344. Intensität*BeispieleMaßnahme schwachReaktion von Zink mit verdünnter Salzsäure Exakte Beobachtungs- aufgabe stellen. Für gesteigerte Disziplin sorgen. Kontrastierung über Licht- verhältnisse, Farbhinter- grund… Reaktionsprodukte herum- zeigen bzw. herumreichen (Sicherheitsanweisung geben!). *des visuell wirksamen Effektes

8 AkadDir W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth Gesetz der Nähe Bei identischen Punkten ergibt sich ein mehrdeutiges Muster Kandel, E.R. et al. (Hrsg.): Neurowissenschaften. Spektrum Akademischer Verlag, Heidelberg 1996.

9 AkadDir W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth Gesetz der Nähe Angenäherte Punkte (2mm) erzeugen Zusammengehörigkeit (Figur)

10 AkadDir W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth Gesetz der Nähe Angenäherte Punkte (2mm) erzeugen Zusammengehörigkeit (Figur)

11 AkadDir W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth Gesetz der Nähe

12 AkadDir W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth Gesetz der Ähnlichkeit Ähnliche Punkte erzeugen Zusammengehörigkeit (Figur)

13 AkadDir W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth Gesetz der Nähe Ähnliche Punkte erzeugen Zusammengehörigkeit (Figur)

14 AkadDir W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth Gesetz der Ähnlichkeit - Negativbeispiel

15 AkadDir W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth Gesetz der Einfachheit: Negativbeispiel

16 AkadDir W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth Gesetz der Einfachheit: Positivbeispiel

17 AkadDir W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth Bsp.: Ammoniaksynthese, Negativbeispiel Ziel: qualitative Synthese

18 AkadDir W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth Bsp.: Ammoniaksynthese, + Ziel: qualitative Synthese

19 AkadDir W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth Gesetz der glatt durchlaufenden Kurve: -

20 AkadDir W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth Gesetz der glatt durchlaufenden Kurve: +

21 AkadDir W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth Prinzip der Symmetrie: Positivbeispiel E2E1 P

22 AkadDir W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth Prinzip von links nach rechts: Negativbeispiel E1 E2 P

23 AkadDir W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth Optische Wirksamkeit

24 Stufen der Abstraktion AkadDir W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth Ohne Ebenen-Wechsel (nur Stoffebene) Abstraktionsniveau Ein Gemisch aus Eisen und Schwefel glüht durch, nachdem… Fehlt hier. Fe + S FeS

25 Stufen der Abstraktion AkadDir W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth Mit Ebenen-Wechsel (Stoff/Teilchenebene) Abstraktionsniveau Ein Gemisch aus Eisen und Schwefel glüht durch, nachdem… Fe + S FeS Ebenenwechsel


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