GESUNDE SCHULE FSG Päd. Profil – Übersicht

Präsentation zum Thema: "GESUNDE SCHULE FSG Päd. Profil – Übersicht"—  Präsentation transkript:

1 GESUNDE SCHULE FSG Päd. Profil – Übersicht
Profil GESUNDE SCHULE 1 – Anfänge 2004 Aktivitäten und Ergebnisse Profil GESUNDE SCHULE 2 – Status Quo 2010 IMPULSE als ein Kernbereich der GS : Vernetzung: Schutzengel Zusammenschau GESUNDE SCHULE FSG Verortung – Begriff – Bausteine - Beispiel Pubertät – Entwicklungsaufgaben –Grundsätze WB

2 WB

3 WB

4 Erziehungspartnerschaft IMPULSE- Schutzengel-Team - Medienpädagogik
Aktivitäten – Themenfelder – Projekte : im Team GS - Seminarkurs Gesunde Schule - Innovationsteam FSG FÜHL DICH SPORTLICH & GESUND, Klasse 6 FIT FOR SCHOOL, Klassen 5-7 Koch dich glücklich SNAKE – Stressreduktion und Entspannung „Anti-Mobbing“ Angebote für Bewegungspausen im UnterrichtNachmittags-Fortbildung für LehrerInnen: Bewegter Unterricht - Anfangsrituale und Rhythmisierungen (Wolf) Erneuerung der Bestuhlung in den Aufenthaltsräumen im Anbau Anschaffung von „Sport-Stackings“ für betreute Pausen Lions-Quest-Fortbildung (und Übernahme ins Schulcurriculum ab 06/07) Anti-Mobbing-Fortbildung Fortbildung Klassenrat Systematisierung der Zusammenarbeit von PatInnen Klasse 9 - KlassenlehrerInnen 5 Organisation und Durchführung der Projekttage Gesunde Schule - „Do it yourself-FSG“! ab : Erziehungspartnerschaft IMPULSE- Schutzengel-Team - Medienpädagogik WB

5 WB

6 Gesunde Schule – Profil des FSG LB
Das FSG ist seit 2005 teilnehmende Schule im Netzwerk Gesunde Schule – Kreis Ludwigsburg SOZIALES LERNEN: Gewalt- und Suchtprävention in Klassenstufen 5-10 (Sozialcurriculum) VERANTWORTUNG übernehmen: KlassenpatInnen, SchulsanitäterInnen, StreitschlichterInnen STUPS-MultiplikatorInnen, FSG-Schutzengel, JugendbegleiterInnen KOOPERATION LehrerSchülerEltern: Team Innere Schulentwicklung Runder Tisch Gesunde Schule FSG – IMPULSE HANDLUNGSKONZEPTE gegen Gewalt und Mobbing / Offenes Ohr HDC – Sucht Portfolio Leitbild Schulvertrag und pädagogische Vereinbarungen Unsere SCHWERPUNKTE WB

7 ERZIEHUNGSPARTNERSCHAFT am FSG - Verortung
Projekt ab 2007/08: ERZIEHUNGSPARTNERSCHAFT am FSG - Verortung Erziehungsauftrag des Gymnasiums / Konkretisierung der Erziehungspartnerschaft und des Leitbilds – Impuls der ISE-Gruppe Neustrukturierung und Intensivierung der Kommunikation und Kooperation Eltern- LehrerInnen – Impuls des Elternbeirats Umsetzung des Sozialcurriculums / Schulcurriculums Impulse der in Sucht- und Gewaltprävention tätigen Lehrkräfte Anbindung an die bisherigen Aktionen von „Gesunde Schule“ – Impuls vom „Runden Tisch Gesunde Schule“ Arbeit am Schulklima – Impulse von SchülerInnen und LehrerInnen verantwortlich: Beate Schäfer Marion Werling-Barth WB

8 IMPULSE  Eltern SchülerInnen LehrerInnen Leitbild Sozialcurriculum
Gesunde Schule FSG LB Leitbild Sozialcurriculum Erziehungspartnerschaft WB

9 Bausteine im Projekt Erziehungspartnerschaft
 Baustein 1 Ende Kl.4/5 „Hilfe, mein Kind kommt auf´s Gymmi!“ An einem Strang ziehen - Erziehungspartnerschaft konkret 4x3 Stunden für alle künftigen 5er- Eltern Baustein 2 2. Halbjahr Klasse 5 Selbstvertrauen stärken – Grenzen setzen (analog STUPS) 2x3 Stunden klassenübergreifend Baustein 3 1. Halbjahr Klasse 6/7 Chose your battle - mit Konflikten umgehen - Konflikte lösen (analog KUCKMAL!) 1-2x3 Stunden Baustein 4 2. Halbjahr Klasse 6/7 An oder aus? Medienkompetenz fördern 1x3 Stunden je Klasse +Kl+FL Baustein 5 2. Halbjahr Klasse 7 Baustein 6 2. Halbjahr Klasse7/8 Baustein 7 1. Halbjahr ab Klasse 8 THC, LSD, XTC und anderes mehr - Suchtprävention (Suchtpräventionscurriculum) Was tun mit den Pubertisten? Loslassen und im Gespräch bleiben „Ich pack es!“ – sich selbst motivieren – mit Stress umgehen (externe Referentin / Polizei) klassenübergreifend, mit SchülerInnen weitere Bausteine: neu Lernen lernen – Kl. 5 – ab Schuljahr 2008/09 Umgang mit Mobbing - ab Schuljahr 2009/10 2x3Stunden 1x3Stunden klassenübergreifend WB

10 IMPULehrerSchülerEltern IMPULeitbildSozialcurriculumErziehungspartnerschaft
Wenn Eltern schwierig werden oder: Was tun mit den Pubertisten? Loslassen und im Gespräch bleiben Beispiel WB Ein thematischer Abend für Eltern und LehrerInnen der Klasse 8-10

11 Entwicklungs-Aufgaben und Kompetenzen
in Jugendalter und Adoleszenz - Beispiel Folie WIR DU ICH positive Beziehung zu (vielen) anderen herstellen dem „Sparringpartner“ begegnen Thema: positive Beziehung zu sich selbst herstellen sich in Gruppen von Gleichaltrigen / Peers integrieren (neue) Wertesysteme und Vorbilder überprüfen sich von den Eltern abgrenzen Leistungsanforderungen bewältigen Beziehungsfähigkeit / Beziehungsstil aufbauen körperliche / sexuelle Entwicklung verarbeiten Geschlechterrolle ausgestalten realistischen Selbstwert entwickeln Selbstregulation / Rollendiffusion integrieren GRUPPE AUTONOMIE IDENTITÄT WB HAVIGHURST

12 GRUNDSÄTZE Bedürfnisse der Eltern aufgreifen
schwierige Situationen gemeinsam überdenken präventiv und kooperativ arbeiten Transparenz schaffen Eltern mit-/untereinander ins Gespräch kommen lassen Erfahrungen aus unterschiedlichen Lebenssituationen der Kinder vernetzen nehcus negnusöl evitaerk GRUNDSÄTZE WB

13 Schutzengel-Team FSG Vernetzung mit SchülerInnen WAS ist das?
Ein niederschwelliges Angebot für SchülerInnen, z.B.  Gespräche  Begleitung  Beratung WOZU soll das gut sein? Zur Hilfe und Unterstützung im Schulalltag,  wenn du Probleme oder Kummer hast  wenn du gemobbt wirst  wenn du einfach nicht mehr weiter weißt Vernetzung mit SchülerInnen WER ist das? Das FSG-Schutzengel-Team mit WB:  StreitschlichterInnen ab Klasse 9, die KEEP COOL! besucht haben  (ehemalige) PatInnen  (ehemalige) STUPS-MultiplikatorInnen WIE kannst du Kontakt aufnehmen? über folgende „Kontaktstellen“:  Offenes Ohr  SMV  Frau WB DISKRETION EHRENSACHE! Dein Schutzengel meldet sich dann bei dir. WB

14 DISKRETION EHRENSACHE!
Schutzengel-Team FSG DU kannst zu uns kommen, wenn du Probleme hast in der Schule zuhause mit FreundInnen oder wenn du gemobbt wirst einfach nicht mehr weiter weißt jemanden zum Reden brauchst WIR sind ausgebildete SchülerInnen aus Klasse 10-13 mit WB und wir wissen, was in schwierigen Situationen zu tun ist wissen, wie wir dir helfen können SO kannst du uns erreichen /Kontakt aufnehmen:  „Offenes Ohr“-Briefkasten im Sekretariat  Frau Werling-Barth (WB) VerbindungslehrerInnen SMV –Homepage und SMV-Briefkasten Oder du sprichst uns einfach direkt an! DISKRETION EHRENSACHE! WB

15 Suchtprävention Kl.7/8 Lions Quest Kl.(5-)7
GESUNDHEIT im ganzheitlichen Sinn: Soziale Kompetenz - „life skills“ - prosoziales Handeln Zusammenschau Science kids Grüne Pause Suchtprävention Kl.7/ Lions Quest Kl.(5-)7 KUCKMAL! Kl.6 STUPS Kl.5 Sozial-Praktikum Kl.10 Medien-kompetenz Kl.5/6 KEEP COOL! Kl.9 Schutzengel-Team ab Kl.9 GESUNDE SCHULE Klassen-Rat abKl.5 Offenes Ohr Mobbing-Interventionen Streitschlichtung ab Kl.7 Sozialcurriculum und IMPULSE als Kernbereich gesundheitsfördernder Maßnahmen Science kids WB Schiller bewegt