Kennenlernen, Regeln & Sanktionen, Organisatorisches.

Präsentation zum Thema: "Kennenlernen, Regeln & Sanktionen, Organisatorisches."—  Präsentation transkript:

1 Kennenlernen, Regeln & Sanktionen, Organisatorisches

2  Jeder LL sucht ein passendes Adjektiv zu seinem (Nach-) Namen mit demselben Anfangsbuchstaben…(streng – Schwyn )  Im Kreis wird z.B. ein Tennisball herum- gereicht und die charakteristischen Adjektive der Vorgänger/innen repetiert. (vgl. ich packe einen Koffer…) oder…

3  3 Behauptungen zur Person, wovon eine: erfunden/erlogen ist eine: stark übertrieben ist eine: wahrhaftig so ist (Die Klasse versucht, die erfundene Behauptung auszu- machen und notiert diese auf einem vorgegebenen Raster)  Abschliessend klärt jeder LL die Klasse auf…  Wer durchschaut die LL am besten?

4

5  AB „Namenstafel für Technikfreunde“ (Systematisches Vor- gehen, Sauberkeit, Konzentrations- fähigkeit)

6  Stichwortartig notieren die Lernenden ihre Erwartungen in ein vorgegebenes Raster  auch als Fliesstext vorstellbar…  Gibt es Erwartungen oder gar Forderungen, welche für alle Lernenden relevant sind?  Diskussion im Plenum

7

8  Gemeinsam erarbeiten wir Gesprächsregeln, welche im Unterrichtszimmer gelten: - Standardsprache (Lp lebt vor und fordert ein…) - Nur jemand spricht (Lp) - dem Schulzimmer angepasste Sprache - … - …  Diese werden auf einem Flipchart notiert und bei Bedarf ergänzt…

9  Gemeinsam erarbeiten wir Regeln, damit ein ungestörtes, offenes und freundliches Unter- richtsklima vorherrschen kann… (Dies wollen alle!) - Handy? Cap? Jacken? Helme? Turntasche? - Kaugummi? - Hausaufgaben vergessen? (siehe nächste Folie) - Zuspätkommen? Absenzen? - …  Verweis auf Schulordnung (evtl. lesen)  Aufgreifen beim Einstieg ins Thema „Recht“

10  Die Lernenden sollen lernen, dass die Haus- aufgaben nicht nur einen repetitiven, sondern auch vorbereitenden Charakter haben… (Vorbereitung auf ABU in der Folgewoche!)  3-maliges Vergessen führt zu einer Sanktion (Regelung B. Schwyn:Jugendliteratur lesen Zusammenfassung Buchvortrag  Alle unterzeichnen den Kontrakt!

11

12  Fehlt jemand im Unterricht, sammelt der Lernpartner/in die Materialien und informiert über den verpassten Lernstoff.  Der/die Abwesende kontaktiert den Lern- partner/in innerhalb von 3 Tagen.  Es besteht ganz klar eine Holschuld!!!  Teams bilden (Ausbildungs- oder Wohnort)

13

14  Lehrmittel austeilen (individuelle Handhabung der Lehrpersonen)  Lexikon der Allgemeinbildung hep  Sachbuch Fuchs / Mensch & Gesellschaft hep  Deutsch Hafner / Wyss  Gesetzestexte (Auszug aus versch. Gesetzen)  BV, OR, ZGB  besichtigen - schmökern – blättern – stöbern – orientieren

15  Es werden 2 Ordner angelegt…  Ein dicker Ordner mit 8, 6 oder 4 Registern analog der Semesteranzahl (4-, 3- oder 2-jährige Lehre) (Dieser bleibt zuhause und wird Ende Sem. bestückt)  Ein dünner Ordner für das laufende Semester mit mindestens 3 Registern: (Immer im Unterricht dabei!) (  Semesterübersicht als Deckblatt) 1. Inhalte gemäss Lehrplan 2. Aktualitäten / News / Zusätze 3. Prüfungen / Tests