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Einmal Eine Sequenz zu dem Jugendroman von Morris Gleitzman.

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Präsentation zum Thema: "Einmal Eine Sequenz zu dem Jugendroman von Morris Gleitzman."—  Präsentation transkript:

1 Einmal Eine Sequenz zu dem Jugendroman von Morris Gleitzman

2 Die Hauptfigur Was erfahren wir über die Hauptfigur? Lies die Seiten 7 bis 12 leise und sorgfältig durch. Markiere dabei alle Informationen über die Hauptfigur. Erstelle ausgehend vom Text einen Steckbrief. Versuche durch eine Zeichnung festzuhalten, wie du dir die Hauptfigur vorstellst. Einzelarbeit, 12 min., S. 7-12

3 Die Rettung Zeldas Stell dir vor, du bist ein polnischer Polizeibeamter, der am Morgen nach dem Brand- und Mordanschlag zum Hof von Zeldas Eltern kommt. Fertige einen kurzen Polizeibericht zu der Situation an, die du vorfindest. Wer hat die Tat deiner Meinung nach begangen? Einzelarbeit, 15 min., S

4 Zahnarztbesuche im Ghetto Erschließe aus den angegeben Textseiten, wie der Besuch des Zahnarzts Barnek abläuft und wie Felix ihm bei seiner Arbeit hilft. GRUPPE 1: S (bis Zeile 10). GRUPPE 2: S. 126 (ab Zeile 10) - S. 131 (bis Zeile 16). Partnerarbeit, 12 min.

5 Einmal Eine szenische Bearbeitung Bearbeitet eine Szene (etwa 2-3 Buchseiten) aus „Einmal“ für eine Theateraufführung. Haltet euch dabei an folgende Arbeitsschritte: 1. Sucht eine Textpassage, die sich für eine Aufführung eignet. Tipps und Hinweise: Überlegt euch genau, ob die Szene spielbar ist! Die Szene darf keine Gewalt enthalten! Wenn ihr euch für einen Textausschnitt entschieden habt, meldet ihr die entsprechende Passage beim Lehrer an. 2. Arbeitet nun den jeweiligen Buchausschnitt in eine Theaterszene um. Tipps und Hinweise: Haltet euch möglichst nahe an die Buchvorlage. Schreibt zuerst den Haupttext, den die Figuren sprechen, und ergänzt erst danach Regieanweisungen u.ä. 3. Übt die neu gestaltete Szene für eine Aufführung. Tipps und Hinweise: Entscheidet zunächst, wer welche Figur spielen soll, und übt den Vortrag des Textes. Erst wenn dieser sitzt, könnt ihr dazu übergehen, die Szene wirklich zu spielen. Versucht dabei insbesondere auf Gestik, Mimik und Tonfall zu achten und die jeweiligen Gefühle der Figuren auszudrücken.


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