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19.09.2012, Dr. Detlev Freyhoff, Direktor für Internationale Arbeit Möglichkeiten der grenzüberschreitenden Kooperation in der beruflichen Aus- und Weiterbildung.

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1 , Dr. Detlev Freyhoff, Direktor für Internationale Arbeit Möglichkeiten der grenzüberschreitenden Kooperation in der beruflichen Aus- und Weiterbildung mit der DPFA Akademiegruppe

2 <> Schwerpunkte 1.Die DPFA Akademiegruppe – ein Kurzporträt 2.Internationale Projekte der DPFA Akademiegruppe 3.Vorschläge für grenzüberschreitende Kooperationen 4.Schlussfolgerungen , Dr. Detlev Freyhoff, Direktor für Internationale Arbeit 2

3 <> , Dr. Detlev Freyhoff, Direktor für Internationale Arbeit 3 1. Die DPFA Akademiegruppe – ein Kurzporträt - mehr als 55 Schulen in 14 Städten in Deutschland (Sachsen) und in Zgorzelec - darunter: 25 Berufsfachschulen für 10 verschiedene Berufe - DPFA Weiterbildungsakademie und DPFA Hochschule Sachsen (seit 2012) - mehr als Schüler und Kursteilnehmer - etwa 400 Mitarbeiter und 300 Honorardozenten - Schulen u. a. in Dresden, Leipzig, Chemnitz, Zwickau, Plauen, Görlitz und Zgorzelec - Slogan:

4 <> , Dr. Detlev Freyhoff, Direktor für Internationale Arbeit 4 DPFA Ausbildungsprogramme Therapieberufe - Physiotherapie (3 Jahre) – Zwickau - Ergotherapie (3 Jahre) – Dresden, Zwickau - Logopädie (3 Jahre) – Dresden Gesundheits- und Sozialberufe - Altenpflege (3 Jahre) – Zwickau = dual - Krankenpflegehilfe (2 Jahre) – Dresden, Zwickau, Görlitz - Medizinische Dokumentationsassistenten (3 Jahre) – Dresden - Diätassistenten (3 Jahre) – Dresden, Chemnitz - Sozialassistenten (2 Jahre) – Zwickau

5 <> , Dr. Detlev Freyhoff, Direktor für Internationale Arbeit 5 DPFA Ausbildungsprogramme Technische Berufe -Fachinformatiker (3 Jahre) – Chemnitz = dual Alle Ausbildungsprogramme sind: -staatlich geregelt = staatliche Examen - relativ kurz (2 bis 3 Jahre) - praxisorientiert: Praktika in Unternehmen -kostenlos für ausländische Schüler

6 <> 2. Internationale Projekte Bilinguale Grundschule in Zgorzelec -Vor ca. 5 Jahren gegründet in Trägerschaft der DPFA Europrymus Sp.z.o.o. -Heute lernen mehr als 200 Schüler im neuen Schulgebäude (ehem. Berufsschule). -Zweisprachiger Unterricht ab der 0. Klasse -Ganztagsschule -Enge Kooperation mit Grundschule der DPFA in Görlitz -Nächster Schritt: bilinguale weiterführende Schule (ab 2013/2014) -Vision: bilinguales Lyzeum (ab 2016/2017) -Strategisches Ziel: bilinguales Schulkonzept auch in anderen Regionen Polens und in anderen europäischen Ländern , Dr. Detlev Freyhoff, Direktor für Internationale Arbeit 6

7 <> Katarzyna Hübner, Prezes Zarządu DPFA Europrymus Sp. z o.o. 7 Projekt: Wczesny start w język sąsiada Celem projektu jest również zrozumienie różnych kultur europejskich poprzez wymianę i współpracę między szkołami z Polski i z Niemiec. Wspólne spotkania, wycieczki oraz warsztaty to najlepszy sposób na przezwyciężenie barier językowych oraz na nawiązanie nowych przyjaźni.

8 <> , Katarzyna Hübner, Prezes Zarządu DPFA Europrymus Sp. z o.o. 8 Projekt: Wczesny start w język sąsiada Zajęcia z udziałem polskich i niemieckich dzieci odbywają się raz w tygodniu, wg wcześniej ustalonego przez obie strony projektu harmonogramu. Ze spotkania na spotkanie niwelowane są uprzedzenia, a widoczne efekty wzajemnego zrozumienia wprawiają w radość wszystkich uczestników projektu.

9 <> , Katarzyna Hübner, Prezes Zarządu DPFA Europrymus Sp. zo.o. 9 Projekt: Wczesny start w język sąsiada Zajęcia projektowe to nie tylko zabawa, ale również nauka. W ramach projektu dzieci uczestniczą w zajęciach matematyki, które prowadzone są w języku sąsiada. W świat liczb wg metody Prof. Preiβa wprowadza je niemieckojęzyczny wykładowca. Dzieci próbują porozumiewać się również w języku niemieckim.

10 <> , Katarzyna Hübner, Prezes Zarządu DPFA Europrymus Sp. z o.o. 10 Projekt: Wczesny start w język sąsiada Projekt przyczynia się do pogłębienia partnerskich kontaktów. Wspólne spotkania, warsztaty, wycieczki oraz szkolenia stwarzają możliwość wzajemnego zrozumienia, zniesienia uprzedzeń oraz poznania dziedzictwa kulturowego. Przełamane zostają również bariery językowe, co umożliwia lepszą komunikację między partnerami projektu.

11 <> , katarzyna Hübner, Prezes Zarządu DPFA Europrymus Sp. z o.o. 11 Co nas wyróżnia? W dotychczasowej historii regionów granicznych Polski i Niemiec nie było takich szkół podstawowych, które po obu stronach realizowały wspólną, nowoczesną, zorientowaną na sprawne uczenie koncepcję pedagogiczną połączoną z intensywną nauką języka sąsiada. Wpółpraca transgraniczna Dwujęzycznej Szkoły Podstawowej Tęcza ze Zgorzelca i partnerskiej szkoły Regenbogen z Görlitz spełnia te wszystkie założenia. W związku z powyższym nauka w naszych szkołach polega głównie na stymulowaniu kreatywności uczniów mającej odniesienie do pełnego i swobodnego rozwoju nabywania umiejętności korzystania z dóbr kultury, osiągnięć cywilizacyjnych a także nabywania umiejętności współtworzenia kultury.

12 <> 2. Internationale Projekte Berufliche Ausbildung von ausländischen Schülern -Erstmals im Ausbildungsjahr 2012/ Schüler kommen aus: Estland – 10 Lettland – 8 Litauen – 3 Polen – 18 Tschechien – 5 Ungarn – , Dr. Detlev Freyhoff, Direktor für Internationale Arbeit 12

13 <> , Dr. Detlev Freyhoff, Direktor für Internationale Arbeit Internationale Projekte Unterstützung an den Schulen bei: - Unterbringung und Anmeldung in Deutschland -Bürokratie - Praktikum - Deutscher Sprache (Summer School, D-Kurs) = Sozialpädagogische Betreuung

14 <> 3. Vorschläge für grenzüberschreitende Kooperationen Ausgangspunkt: = Erhöhung der Arbeitsmarktchancen durch eine grenzüberschreitende Kooperation in der Ausbildung Ziele: -Arbeitsmarktgerechte Ausbildung -Senkung der (Jugend)Arbeitslosigkeit in strukturschwachen Regionen Vorschläge zur Kooperation: a)Altenpfleger b)Fachinformatiker = Mangelberufe in Deutschland mit einer dualen Ausbildung , Dr. Detlev Freyhoff, Direktor für Internationale Arbeit 14

15 <> Vorschlag Altenpflege -Im September 2012/2013: 12 Ausbildungsverträge zwischen Altenheimen und ausländischen Schülern -Große Bereitschaft zur Ausbildung in den Altenheimen -Schüler erhalten mind. 300,00 Ausbildungsvergütung, netto -2 Gruppen: Erstausbildung (Schulabgänger) und Zweitausbildung (u.a. Arbeitslose) Herausforderungen: -Deutsche Sprache -Anforderungsprofil: Probepraktikum im Altenheim Vorschlag: Zusammenarbeit mit Schulen und Arbeitsamt bei Auswahl und Vorbereitung auf Ausbildung , Dr. Detlev Freyhoff, Direktor für Internationale Arbeit 15

16 <> Vorschlag Fachinformatiker -auch hier Ausbildungsvergütung: 400, ,00, netto -Problem: Zahlung erst im 2. und 3. Jahr; z.T. bei Zweitausbildung Vorschlag für grenzüberschreitende Kooperation (entspr. Projekt in Lettland): -Ausbildung des 1. Jahres gemäß deutschem staatlichem Curriculum in Polen (ggf. mit einem Berufsabschluss) -Praktikum in Firmen und sprachliche Qualifizierung in Sachsen (bis 6 Monate) -Abschluss eines Ausbildungsvertrages mit Firmen für 2. und 3. Jahr (nach Praktikum) -Fortsetzung der Ausbildung in Sachsen , Dr. Detlev Freyhoff, Direktor für Internationale Arbeit 16

17 <> <> Gern stehe ich Ihnen für Fragen zur Verfügung. 17 DPFA Akademiegruppe GmbH Reichenbacher Straße 158, Zwickau Tel ,


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