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Veröffentlicht von:Heinrike Zimmerli Geändert vor über 9 Jahren
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Pädagogik Q 1 und 2 Grundkurs- und Leistungskursinformationen
[ gemäß dem Kernlehrplan Erziehungswissenschaft 1. Auflage 2013 gültig ab ]
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Zu erzielen sind Kompetenzen in den Kompetenzbereichen:
Sachkompetenz Methodenkompetenz in Einführungs- und Urteilskompetenz Qualifikationsphase Handlungskompetenz GK und LK unterscheiden sich in der Anzahl der zu erwerbenden Kompetenzen und der fachlichen Tiefe Die Kompetenzen sind an fachliche Inhalte gebunden. Die für Grund- und Leistungskurse identischen vier Inhalts-felder lauten:
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Entwicklung, Sozialisation und Erziehung
(Kindheit und Jugend, Bedeutung pädagogischen Denkens und Handelns im Erwachsenenalter) Werte, Normen und Ziele in Erziehung und Bildung (Reflexion kultureller und geschichtlicher Bedingungen und Veränderungen und Folgen für erzieherisches Handeln)
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Identität (Entstehung und pädagogische Förderung; Aufzeigen von Möglichkeiten und Grenzen der persönlichen Lebensgestaltung) Pädagogische Professionalisierung in verschie-denen Institutionen (Exemplarische Einblicke in die Vielfalt pädagogischer Berufsfelder) Jedem Inhaltsfeld sind spezielle Kompetenzen zugeordnet, die im Laufe der Qualifikationsphase I und II erworben werden sollen.
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Die Persönlichkeitsentwicklung nach Sigmund Freud und Erik. H. Erikson
Themenbeispiele: Inhaltsfelder: „Entwicklung, Sozialisation und Erziehung“ // „Identität“ Die Persönlichkeitsentwicklung nach Sigmund Freud und Erik. H. Erikson
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Jugendkrisen: Ursachen und Entstehung von Aggressionen / Gewalt / Jugendkriminalität Gewaltprävention und – intervention
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Sprachliche Entwicklung und Bedeutung des Spiels
Nur Leistungskurs: Sprachliche Entwicklung und Bedeutung des Spiels Jugendkrisen aus systemischer Sicht [z. B. Magersucht]
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Schule als Ort des Demokratie-Lernens
Inhaltsfeld: „Werte, Normen und Ziele in Erziehung und Bildung“ Schule als Ort des Demokratie-Lernens Erziehung im Nationalsozialismus
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Interkulturelle Bildung
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Alternative Erziehung: Die Montessoripädagogik
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Inhaltsfeld: „Pädagogische Professionalisierung in verschiedenen
Institutionen“ Funktionen von Schule
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(Alterspädagogik)
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Projekt: Expertenbefragung: Kinder und Jugendhilfe
Sozialpädagogen (Fr. Lespagnol) Exkursion: Jugendstrafanstalt Werl/Iserlohn Montessorihaus Unna, Montessorizentrum Münster Waldorfschule in Hamm oder Münster Projekt: Deeskalationstraining (Hr. Brand)
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Worauf muss ich mich im Pädagogikunterricht einstellen?
Texte lesen, strukturieren, analysieren, bewerten Diskussionen miteinander führen Referate in Einzel- / Partner- / oder in Gruppenarbeit halten Methoden ausprobieren Neue Medien ausprobieren und einsetzen
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Leistungsanforderungen
Zwei Klausuren pro Halbjahr: 1. Textzusammenfassung 2. Analyse 3. Bewertung / Stellungnahme Mündliche Mitarbeit Referate Hausaufgaben
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VIELEN DANK FÜR DIE AUFMERKSAMKEIT !
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