SFB 1026 Sustainable Manufacturing – Shaping Global Value Creation Gefördert von der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) Nachhaltige Produktion: Jugendarbeit.

Präsentation zum Thema: "SFB 1026 Sustainable Manufacturing – Shaping Global Value Creation Gefördert von der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) Nachhaltige Produktion: Jugendarbeit."—  Präsentation transkript:

1 SFB 1026 Sustainable Manufacturing – Shaping Global Value Creation Gefördert von der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) Nachhaltige Produktion: Jugendarbeit für eine nachhaltige Entwicklung Ina Roeder 14.5.2013, IWF, Technische Universität Berlin

2 Veranstaltungen zur Nachhaltigkeitsbildung  Girls’ Day Mädchen experimentieren zum Thema nachhaltige Produktion  Jugend forscht/Schüler experimentieren Forschungswettbewerb für Kinder und Jugendliche mit öffentlichem Ausstellungstag der Beiträge  Lange Nacht der Wissenschaften “Nacht der offenen Tür” mit speziellem Kinderprogramm  BMBF Zukunftsprojekt Erde Angebot zur Schulkooperation

3 Girls‘ Day (1/2)  2012: Experimentieren mit Licht und Sonne  15 Mädchen, 10-13 Jahre  Experimentierprogramm Solarenergie, u.a.  Schokoladenfondue im Parabolschirm  Solartracking  Modellautorennen mit Brennstoffzellen  Solarlabor: Set an Experimenten für unterschiedliche Altersgruppen skalierbar Folie 3

4 Girls‘ Day (2/2)  2013: Gold im Handy – moderne Schätze!  18 Mädchen, 10-13 Jahre  Lernen durch Demontage: Rohstoffe in der Produktion am Beispiel von Handys  Handy-Demontage  Rohstoffbestimmung  Versuchsfeldexperimente: Technologien für nachhaltige Produktion  Lehrmodule zu nachwachsenden und endlichen Rohstoffen, ökologischem Fußabdruck, nachhaltiger Produktion Folie 4

5 Jugend forscht/Schüler experimentieren Regionalwettbewerb Berlin-Mitte  Themengebiete  Arbeitswelt  Biologie  Chemie  Geo- / Raumwissenschaften  Mathe / Informatik  Physik  Technik  Am IWF  ca. 35 Projekte  ca. 70 Teilnehmende Folie 5

6 Jugend forscht/Schüler experimentieren Regionalwettbewerb Berlin-Mitte  Ablauf  1. Tag  Aufbau der Stände durch die Schüler  Schüler können an Lernaktivitäten teilnehmen  Durchgang der Jury  2. Tag  Öffentliche Ausstellung  Siegerehrung  Abbau der Stände Folie 6

7 Jugend forscht/Schüler experimentieren Regionalwettbewerb Berlin-Mitte  Öffentliche Ausstellung  Mehr als 100 Berliner Schülerinnen und Schüler  Integrierte Ausstellung: Nachhaltige Produktion  Aufführung des Neuköllner Kinderzirkus und der Trommlergruppe der Hermann-Nohl-GS Folie 7

8 Nachhaltigkeitsrallye: Lange Nacht der Wissenschaften 2012  Mehr als 1000 Besucher im PTZ  Ausstellungskonzept zu nachhaltiger Produktion:  Experimentiertstände  Rallye stellt mit kurzen Erläuterungen und entsprechenden Rätseln die Verbindung zwischen den Ständen her  Beides zusammen: Demonstration der umfassenden Bedeutung von nachhaltiger Produktion  Stationen u.a.  3-D-Drucken  Energieeffiziente Roboterantriebe  Szenariotechnik Folie 8

9 Forschungsbörse Wissenschaft  Forschungsbörse Wissenschaft: BMBF-Plattform für Lehrende, auf der sich Forscher vorstellen und anbieten, in den Unterricht zu kommen  Themen  2011: Energie  2012: Wissenschaftsjahr Nachhaltigkeit  2013: Die demographische Chance  www.forschungsboerse.de Folie 9

10 Kooperationen für die außeruniversitäre Lehre  Wir entwickeln im Rahmen unserer Lehr- und Forschungsaktivitäten Lehrmaterial für die außeruniversitäre Lehre, z. B.  Lehr- und Lernmodule Rohstoffe und Technologie  Lehrkoffer Solarenergie  Lernspiel Simulation  Unser Ziel ist die Verbreitung der Nachhaltigkeits-herausforderung v. a. auch in junge Zielgruppen mit einem Schwerpunkt auf Technologien  Wir kooperieren Mit Bildungsträgern und anderen Experten zur (Weiter-) Entwicklung unseres Lehrmaterials und zur Verbreitung der Nachhaltigkeitsthematik, z. B.  Institute for Advanced Sustainability Studies Potsdam  Bildungsverbund Moabit  Kids und Co. Marzahn Folie 10