Die Internetwerkzeuge der neuen Generation

Präsentation zum Thema: "Die Internetwerkzeuge der neuen Generation"—  Präsentation transkript:

1 Die Internetwerkzeuge der neuen Generation
Bundesfachkonferenz Sprachen, Fulda 2007 Die Internetwerkzeuge der neuen Generation Thomas Berger Institut inter.research e.V.

2 Web 2.0 – die neue Internet-Generation?
Agenda Web 2.0 – die neue Internet-Generation? Rückblick „IATEFL CALL SIG Konferenz 1997“ Web 2.0 aus der Perspektive des Bildungsbereichs Beispielanwendung neuer Werkzeuge im EU-Projekt LIPS

3 Web 2.0 – die neue Internet-Generation?
WEB2.0 – a piece of jargon …. …connecting people? …what the Web was supposed to be all along… (T. Berners-Lee in IBM developersWorks podcast)

4 Web 2.0 Vielfalt an Werkzeugen

5 Rückblick – Stichworte aus IATEFL Call Review 01/1998
Web page design in English classes Potential to motivate students Authentic language tasks „Real life“ oriented projects or simulation games Berger T., Web page design in English classes, IATEFL CALL Review 01/1998 (CALL – Computer Assisted Language Learning – Special Interest Group of IATEFL, International Association of Teachers of English as a Foreign Language)

6 Merkmale von Web 2.0 Werkzeugen
Fokus auf: Produktion der Inhalte durch die Nutzer Kommunikation und Kooperation der Nutzer Leichte Bedienbarkeit, bzw. schnelles Erzielen von Ergebnissen (Spaßfaktor) Prozess, d.h. Produkte sind immer im „beta“-Stadium

7 Web 2.0 Beispiel

8 Von der Homepage zur digitalen Identität…

9 Web 2.0 aus der Perspektive des Bildungsbereichs
Nutzung als Ressource für Lernmaterialien Lernwerkzeug Marketing-Werkzeug Service-Innovation Online-Marketing/PR

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12 LIPS – Linguistic and intercultural Preparation of Students for the workplace

13 Europäisches Projekt LIPS
FH Koblenz, RheinAhrCampus Remagen (Projektkoordinator) Mykolo Romerio Universitetas, Vilnius Hochschule Fulda, Fulda Umeå Universitet, Umeå Institut inter.research e.V. Fulda, Germany Ceram Sophia Antipolis, France Universidad de León, León Pesci Tudomanyegyetem, Pécs Universitá Cattolica del Sacro Cuore Milano DAAD, Bonn (stiller Partner) Visus Ottica de Elena Pellaschiar, Trieste EURO P.A. Bruxelles, JEUNE - Entrepreneurs de I'Union, Bruxelles Global Brain Network Fulda FGULEM - La Fundación General de la Universidad de Léon y de la Empresa ILT Cologne Things English AB, Umea Houses of Notaries Vilnius, Lithuania

14 Nutzung neuer Medien in LIPS
Lernplattform Moodle Einführungsvideos Podcast als begleitendes und weiterführendes mobiles Lernangebot

15 Beispielkomponenten - LIPS-Online-Kurs
Einführungsaktivität „Word Catching“ Inspiriert durch Warm-up-Übung aus dem Sprachenunterricht Lernziel: Einführung in Lernplattform (Moodle), Nutzung von Chat und Foren sowie „Aufwärmen“ für Lernmodul „Was ist Kultur?“ und für Kurssprache Englisch Methode: moderierter Chat und kreative Schreibübung

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18 Beispielkomponenten - LIPS-Online-Kurs
Nutzung von „Foto-Romanen“ zur Reflexion über Regeln und Konventionen am Arbeitsplatz im Ausland

19 Podcast „Absolutely Intercultural“
Begleitangebot zum Kurs Mobile Audio-Lernmöglichkeit über iPod bzw. MP3-Geräte Möglichkeit der Beteiligung (Interviews, Mini-Reportagen) Bezug zum Thema über Kursende hinaus Marketing-Werkzeug

20 Podcast www. absolutely- intercultural. com

21 Literatur und Links berger@inter-research.de
Band 5: "Weblogs, Podcast & Co. – Ein Praxisratgeber für den Umgang mit neuen Kommunikationswegen im Netz„: Übersicht Web2.0 Werkzeuge: Wiki-Plattform: und BildungsBlog - Community-Weblog rund um Bildung, Lernen und Lehren: Bildungs-Blog-Plattform: Projekt LIPS: Podcast zum Thema „Interkulturelle Kommunikation: Podcasts der Deutschen Welle:

22 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
Kontakt Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Auf Wiedersehen… online: bzw