VL Trainingswissenschaft 13. Schulsport Schöner Sprung!!! Klasse Typ!!!

Präsentation zum Thema: "VL Trainingswissenschaft 13. Schulsport Schöner Sprung!!! Klasse Typ!!!"—  Präsentation transkript:

1 VL Trainingswissenschaft 13. Schulsport Schöner Sprung!!! Klasse Typ!!!

2 1. Trainingswissenschaft und Sportpädagogik

3 Schulsport Sportpädagogik: Sport und Erziehung Trainingslehre: Erreichung von Zielen Beziehung unterschiedlich: Feuer und Wasser! identisch! TRW vs. Sportpädagogik

4 Schulsport Kritik an Versportlichung des Sportunterrichts Alternative didaktische Entwürfe: Offener Sportunterricht Körpererfahrung Instrumentalisierungsdebatte noch nicht entschieden Kritische Positionen

5 Schulsport Arbeitsteilung: SP: erzieherische Grundlagen des SU TRW: Zielerreichung bei Schülern Nacheinander: SP legt Ziele fest TRW sichert Erreichung wichtig: offener Trainingsbegriff TRW vs. Sportpädagogik

6 Schulsport 1. Bezug Leistungssport Allg. Grundausbildung/Grundlagentraining Kooperation mit Vereinen 2. Bezug Prävention Gesundheitsförderung und Risikofaktoren Informationen und Gesundheitstechniken 3. Übrige Bezüge: ??? Dran arbeiten!!! SU aus Sicht der TRW

7 2. Strategien der Effektivierung

8 Schulsport 4 Stunden: Optimalwert, darüber keine wesentlichen Verbesserungen mehr 3 Stunden: Fähigkeiten und Fertigkeiten sehr gut entwickelbar 2 Stunden: Entwicklung eingeschränkt 1 Stunde: Kaum Anpassungen möglich Beachten: Stunden/Einheiten, Tageszeit, Wochenaufteilung, Anreisemöglichkeit Optimale Stundenzahlen

9 Schulsport Effektivierung von Sportunterricht

10 3. Beiträge der TrW zum Schulsport 3.1 Grundlagenforschung

11 Schulsport Grundlagenforschung Schulsport Effektive Bewegungszeit (ca. 17 Min.) Unfall- und Verletzungsforschung Trainingswirkungsanalysen im Schulsport Vergleichsnormen und Prüfverfahren Altersplatzierung von Unterrichtsinhalten

12 Schulsport Begriffe: Reifung Trainierbarkeit Lohnende Trainierbarkeit Entwicklungsstand Altersplatzierung von Unterrichtsinhalten

13 Schulsport Entwicklungsphasen nach Winter (1977)

14 Schulsport Sensible Phasen

15 3.2 Anwendungsforschung

16 Schulsport Beispiel Anwendungsforschung Dieckmann & Letzelter, 1987

17 Schulsport Beispiel Anwendungsforschung Küßner & Lames, 2001

18 3.3 Evaluationsforschung

19 Schulsport Beiträge der Evaluationsforschung Konzeption und Erprobung von Unterrichtsbausteinen Neue Formen des Sporttreibens Theoretische Inhalte Enlightenment-Funktion: Information von Öffentlichkeit und Entscheidungsträgern Politik machen

20 Schulsport Integration im Schulfußball Chi2 = 120.8, df=2, p=.000

21 4. Diskussion Schulsport

22 SchulsportSchulsportdiskussion Sport ist ein teures Fach Sport hat Image-Probleme Sportlehrer bedienen oft Vorurteile Was tun? Kompetent vorgehen (Rolle der TRW) Gefahren antizipieren (Verein, private) Theoriegehalte stärken, betonen

23 Schulsport Es geht um Ihre Zukunft! Tun Sie was dafür! (z.B. nächste Woche!)