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Veröffentlicht von:Klothilda Regis Geändert vor über 11 Jahren
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Rebecca Schwerdtfeger, Julia Kiel, Gesa Schwichtenberg
Studierende und Armut Rebecca Schwerdtfeger, Julia Kiel, Gesa Schwichtenberg
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Gliederung 1. Hypothesen 2. Stichprobe 3. Untersuchungsinstrument
4. Auswertung der Ergebnisse 5. Fazit 6. Reflexion
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1. Hypothesen 1. BAFöG-EmpfängerInnen sind mit ihrer
finanziellen Situation unzufrieden 2. Studierende nutzen eher Freizeitangebote, die kein/wenig Geld kosten 3. BAFöG-EmpfängerInnen stehen unter höherem Leistungsdruck
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2. Stichprobe 10 Studierende (Bielefeld) 5w & 5m Alle ledig
Alle keine Kinder 4 BAFöG-EmpfängerInnen Alter Mittelwert = 25,2
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3. Untersuchungsinstrument
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4. Auswertung der Ergebnisse
BAföG-EmpfängerInnen sind mit ihrer finanziellen Situation unzufrieden BAföG * zu wenig Geld Kreuztabelle Anzahl zu wenig Geld trifft voll zu trifft zu trifft weniger zu trifft gar nicht zu Gesamt BAföG 1 2 nichts 4 6 10
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Unterstützung der Eltern * zu wenig Geld Kreuztabelle
Anzahl Unterstützung zu wenig Geld trifft voll zu trifft zu trifft weniger zu trifft gar nicht zu Gesamt Unterstützung der Eltern bis 100 1 2 3 nichts 6 10
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2. Studierende nutzen eher Freizeitangebote, die
kein/wenig Geld kosten Freunde treffen Häufigkeit Prozent Gültige Prozente Kumulierte Prozente Gültig mehrmals wöchentlich 9 90,0 1mal wöchentlich 1 10,0 100,0 Gesamt 10 Sport Häufigkeit Prozent Gültige Prozente Kumulierte Prozente Gültig mehrmals wöchentlich 4 40,0 1mal wöchentlich 3 30,0 70,0 2mal im Monat 1 10,0 80,0 1mal im Jahr 90,0 nie 100,0 Gesamt 10
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TV/DVD gucken Häufigkeit Prozent Gültige Prozente Kumulierte Prozente Gültig mehrmals wöchentlich 6 60,0 1mal wöchentlich 2 20,0 80,0 2mal im Monat 1 10,0 90,0 nie 100,0 Gesamt 10
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BAföG * Leistungsdruck Kreuztabelle
3. BAföG-EmpfängerInnen stehen unter höherem Leistungsdruck BAföG * Leistungsdruck Kreuztabelle Anzahl Leistungsdruck trifft zu trifft weniger zu trifft gar nicht zu Gesamt BAföG 1 2 nichts 3 6 5 10
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5. Fazit 1. These 1 widerlegt 2. These 2 verifiziert
3. These 3 unklares Ergebnis
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6. Reflexion Lücken im Fragebogen Unklare Formulierungen im Fragebogen
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