Aufgabe : Benennen Sie die Phasen im Artikulationsschema von Bernhard Sutor! 2. Ordnen Sie die nachstehenden Kategorien den einzelnen Phasen zu! Kategorien: 1 Konflikt –2 Recht – 3 Interesse – 4 Macht – 5 Menschenwürde – 6 Vertiefung – 7 Metareflexion - 8 Betroffenheit 3. Formulieren Sie sodann ausgehend von einem Beispiel politischer Urteilsbildung (Syrien-Konflikt) für diese Kategorien in den jeweiligen Phasen erkenntnisleitende Fragen! 4. Benennen Sie die politischen Kategorien, die hinter den Fragen (Materialblatt „Syrien-Konferenz…“) identifizierbar sind!

Unterrichtsphase Kategorien Benennen Sie die Phasen im Artikulationsschema von Bernhard Sutor! Unterrichtsphase Kategorien Hauptphase 1: Situationsanalyse Hauptphase 2: Möglichkeitserörterung Hauptphase 3: Urteilsbildung

2. Unterrichtsphase Kategorien Situationsanalyse 1 Konflikt – 2 Recht – 3 Interesse – 4 Macht – 5 Menschenwürde – 6 Vertiefung – 7 Metareflexion - 8 Betroffenheit Wohin damit? Unterrichtsphase Kategorien Hauptphase 1: Situationsanalyse Hauptphase 2: Möglichkeitserörterung Hauptphase 3: Urteilsbildung

Unterrichtsphase Kategorien Situationsanalyse Möglichkeitserörterung 1 Konflikt (?) – 2 Recht – 3 Interesse – 4 Macht – 5 Menschenwürde – 6 Vertiefung (?) – 7 Metareflexion (?) - 8 Betroffenheit (?) Wo finden sich die restlichen Kategorien wieder? Unterrichtsphase Kategorien Hauptphase 1: Situationsanalyse Information, Interessen, Beteiligte, Interpretation, Ideologie, Geschichtlichkeit, Strukturen Hauptphase 2: Möglichkeitserörterung Macht, Organisation, Recht Verfahrensregeln, Institutionen, Beteiligung, Mitbestimmung Koalition, Kompromiss, Zielkonflikte Durchsetzung, Entscheidung Hauptphase 3: Urteilsbildung Menschenwürde, Freiheit, Gerechtigkeit, Friede, Zumutbarkeit, Grundkonsens Legitimation, Gemeinwohl, Wirksamkeit, Folgen, Verantwortlichkeit

Möglichkeits-erörterung Urteilsbildung 1 Konflikt (?) – 2 Recht – 3 Interesse – 4 Macht – 5 Menschenwürde – 6 Vertiefung (?) – 7 Metareflexion (?) - 8 Betroffenheit (?) Wo finden sich die restlichen Kategorien wieder? Artikulationsstufe (Phase des Unterrichts) Hauptfrage Kategorien Einstiegsphase Situationsanalyse Was ist (geschehen)? Möglichkeits-erörterung Was ist (politisch) möglich? Urteilsbildung Was soll geschehen? Anschlussphase

Möglichkeits-erörterung Urteilsbildung 1 Konflikt (?) – 2 Recht – 3 Interesse – 4 Macht – 5 Menschenwürde – 6 Vertiefung (?) – 7 Metareflexion (?) - 8 Betroffenheit (?) Wo finden sich die restlichen Kategorien wieder? Artikulationsstufe (Phase des Unterrichts) Hauptfrage Kategorien Einstiegsphase Konflikt Betroffenheit Situationsanalyse Was ist (geschehen)? Möglichkeits-erörterung Was ist (politisch) möglich? Urteilsbildung Was soll geschehen? Anschlussphase Vertiefung Metareflexion

Aufgabe – dritter Teil Formulieren Sie sodann ausgehend von einem Beispiel politischer Urteilsbildung (Syrien-Konflikt) für diese Kategorien in den jeweiligen Phasen erkenntnisleitende Fragen! Kategorien: 1 Konflikt –2 Recht – 3 Interesse – 4 Macht – 5 Menschenwürde – 6 Vertiefung – 7 Metareflexion - 8 Betroffenheit

Aufgabe – vierter Teil Benennen Sie die politischen Kategorien, die hinter den Fragen (Materialblatt „Syrien-Konferenz…“) identifizierbar sind!

NN vom 22.Januar 2014