Beratungsarbeit in der Schule Wann ? Wo ? Wer ? Wie ?
Über die Schule Informationsabend Tag der offenen Tür Stand in Wels Elternabend Elternsprechtag Etc.
Schüler/innen / Klasse In der Klasse Einzelne Schüler/innen Sprechstunde Sprechtag mit einzelnen Kollegen/innen Klassenkonferenz etc.
Ausgangslage unerwartet / ungeplant Fremde Personen Unterschiedliches Alter Unterschiedliche Bedürfnisse Unterschiedliche Vorinformationen Unterschiedliche Erwartungen / Interessen Unterschiedliche Befürchtungen / Ängste
Notwendige Skills Kontaktaufnahme Setting Genaue Beobachtung / Wahrnehmung Genaues Hinhören Individuelles und adequates Reagieren Klares Ziel Informationen Ressourcen Auftrag / Zuständigkeiten
Folgerungen Unterschiedliche Beratungs-/Gesprächssituationen erfordern gleiche Kompetenzen Es gibt Gemeinsamkeiten, wie Kommunikation /Gespräche gelingen können
Thesen für erfolgreiche Kommunikation Gespräche sind sinnesspezifische Erfahrungen – mit allen Sinnen wahrgenommen „Man kann nicht nicht kommunizieren“ (Watzlawick) „Wer weiß wohin die Reise gehen soll, kommt eher ans Ziel.“ (Kobler) „Hinter jeder Beratung steht eine Beratungsphilosophie“ (Teml) „Das wichtigste Werkzeug des Beraters/der Beraterin ist er/sie selbst – achte auf dein Werkzeug !“ (Hofmeister&Hofmeister)