<Fallschirmsprung> [1] Tandemsprung mit Sensoren Inquiry Based Teaching von Mag. Ronald Binder

<Fallschirmsprung> Allgemeine Informationen Das Szenarioziel ist die Unterscheidung des freien Falles und des Falles unter Berücksichtigung des Luftwiderstandes. Im Speziellen sollen die Vorgänge während eines Fallschirmsprunges analysiert werden Dauer: 5 x 50 min. Vokabular: Geschwindigkeit, Beschleunigung, Newton´sche Axiome, Gravitation, Schwerelosigkeit, Strömungswiderstand Tools und Materialien: PC mit Internetverbindung, InLot-Tools und Grafen des Fallschirmsprunges (Alternativ: Flugzeug mit einem Tandemspringer). Ziele und Zielsetzungen: die Studierenden sollen ... ... mit Kraftvektoren umgehen können. …. Diagramme interpretieren lernen. ... die unterschiedlichen Bewegungsabläufe beschreiben können.

<Fallschirmsprung> Ausbildungsphase 1-1: Neugier wecken Geschichte des Freien Falles Theorie des Freien Falles [2] Freier Fall mit Geogebra [3] Schwerelosigkeit mit Wasserflasche

<Fallschirmsprung> Ausbildungsphase 1-1: Neugier wecken Anregung durch ein Experiment: Der freie Fall mit dem KLiC-Ball [4] KLiC-Ball [5] Diagramm des Freien Falles

<Fallschirmsprung> Ausbildungsphase 1-2: Fragen zum aktuellen Wissen definieren Fall unter Berücksichtigung des Luftwiderstandes [6] Fallschirmsprung_Luftwiderstand.doc

<Fallschirmsprung> Ausbildungsphase 1-2: Fragen zum aktuellen Wissen definieren Zusammenfasssung der Theorie Linksammlung zum freien Fall: http://ne.lo-net2.de/selbstlernmaterial/p/m/lbo/lboindex.html Hintergrundinformationen zum Weltrekordversuch: Fall aus 40 km Höhe. www.redbullstratos.com

<Fallschirmsprung> Ausbildungsphase 2-1: Vorläufige Erklärungen oder Hypothesen vorschlagen Mögliche Fragestellungen: Welchen Einfluss hat der Luftwiderstand auf die Fallbewegung? Wie lange kommt es zu einer Geschwindigkeitszunahme? Wovon hängt die Höchstgeschwindigkeit ab? Was passiert bei der Fallschirmöffnung?

<Fallschirmsprung> Ausbildungsphase 2-2: Einfache Untersuchung planen und durchführen Mögliche Untersuchungen: Modellfallschirmflug in Schulaula: verschiedene Gewichte Variation der Fallschirmfläche/ -krümmung Modellraketenstart mit Fallschirmbergung [7] http://modellfallschirm.de/kreuz.html

<Fallschirmsprung> Ausbildungsphase 3-1: Beweise aus der Beobachtung sammeln Vorbereitung des Experiments: Falls Rahmenbedingungen stimmen: Montage der Sensoren und des Empfängers Kopplung mit Tandemspringer Kontrolle sämtlicher Sicherheitsmaßnahmen

<Fallschirmsprung> Ausbildungsphase 3-1: Beweise aus der Beobachtung sammeln Durchführung der Messung: Sprung aus dem Flugzeug Öffnen des Fallschirmes Gleiten mit dem Fallschirm Landung

<Fallschirmsprung> Ausbildungsphase 4-1: Erklärung aufgrund der Beweise Vergleich der Vorhersage und der Resultate: [8] Falschirmsprung_Analyse.doc [8] Falschirmsprung_Analyse.doc

<Fallschirmsprung> Ausbildungsphase 4-1: Erklärung aufgrund der Beweise Diskussion: Welche Voraussagen waren richtig? Beschreibe die einzelnen Abschnitte anhand der Diagramme!

<Fallschirmsprung> Ausbildungsphase 4-2: Andrere Erklärungen betrachten Welche Parameter könnte man verändern? Wie würde sich das auf das Ergebnis auswirken? Warum kommt es kurz zu einer Geschwindigkeitszunahme vor der Abnahme der Geschwindigkeit?

<Fallschirmsprung> Ausbildungsphase 5-1: Erklärung kommunizieren Aktivitäten Fallschirmsprung – Aufstellen einer linearen Funktion Fallschirmsprungquiz Beantwortung der Fragen auf http://www.leifiphysik.de/web_ph11/umwelt-technik/03fallweltrekord/fallindex.htm Anfertigung von: Bericht, Protokoll, etc. Publikation in: Schulzeitung, Schulhomepage, etc.

<Fallschirmsprung> Datenbank Freier_Fall_Geschichte.doc Freier_Fall_Theorie.doc Freier_Fall.ggb Schwerelosigkeit.mpg Freier_Fall_Experiment.doc Fallschirmsprung_Luftwiderstand.doc Fallschirmsprung_Analyse.doc Fallschirmsprung_Lineare_Funktion.doc Fallschirmsprung_Quiz1.pdf Fallschirmsprung_Quiz2.pdf Fallschirmöffnung.mpg