Mentorieren im Team- erweiterung der Beratungskompetenz 14.06.2012 Ablauf: Begrüßung Tägliche Unterrichtsnachbesprechung (Rückblick) Entwickeln einer positiven Grundhaltung Stärken und Schwächen meiner LiV Systemisch-prozessorientierter Beratungsansatz Lernbegleitbogen
Die tägliche unterrichts- nachbesprechung Rückbesinnung auf die Auftaktveranstaltung: Leitfragen zur täglichen Kurzreflexion
Leitfragen zur täglichen Kurzreflexion Was haben die Schülerinnen heute gelernt? Woran kann man das ekennen? Was stand im Mittelpunkt der Stunde? Woran kann man erkennen, dass der Stundenmittelpunkt erreicht wurde?
Leitfragen zur täglichen Kurzreflexion Was sind meine Stärken ? Worin möchte ich besser werden? Welches Ziel (welche Ziele) setze ich mir (bis wann)? Woran kann man erkennen, dass das Ziel erreicht wurde?
Theoretischer Input „Erweiterung der Beratungskompetenz“ Grundlage: Systemisches und personenzentriertes Beratungskonzept
„Indem wir auf die Stärken fokussieren, unterstützen wir die Menschen bei der Entwicklung ihrer Potenziale“ Prof. Spieß
Einfühlendes verstehen (Empathie) Aktives Zuhören Echtheit Akzeptanz
- Ressourcen- statt defizitorientiert - Nützlichkeits- statt wahrheitsorientiert - Lösungs- statt problemorientiert - Gegenwarts- und zukunfts- statt vergangenheitsorientiert
-LiV wird Experte für seine eigene Entwicklung -Hilfe zur Selbsthilfe -Möglichst wertfreie Beratung ohne Interpretation und Ratschläge -Blick auf das Selbstkonzept des Beratenden mit dem Ziel, dieses zu erhöhen
Stärken sehen Stärken nutzen Stärken ausbauen