Biologie/Chemie-Differenzierung Kl. 8/9 Leitthema: (…als Grundlage allen Lebens) Wasser
Leitthema: Wasser Chemische und physikalische Eigenschaften des Wassers Globaler Wasserkreislauf Wasser als Lebensraum Wasser als Medium Gesundheit und Krankheit
1. Chemische und physikalische Eigenschaften Geschichte: Wasser ist kein “nasses “ Element Aggregatszustände Aufbau des Wassermoleküls: Dipolstruktur Stoffliche und chemische Eigenschaften Analyse und Synthese von Wasser Dichte, -anomalie Lösungsmittel für Stoffe und Gase
2. Globaler Wasserkreislauf Speziell: Trinkwasserkreislauf Wassertypen Wasserbedarf, -vorrat, -güte Wasserverunreinigungen am Bsp. eines Fließgewässers (Sülz) Selbstreinigung von Gewässern Saurer Regen - Wasser reinigt die Atmosphäre
3. Wasser als Lebensraum Lebensraum Fließgewässer – Bsp.: Sülz Bestimmungsübungen Wasseranalytik – qualitative und quantitative Bestimmungen Erstellen von Gewässergüteklassen, u.a. mit Hilfe von sog. Anzeigerorganismen Umweltbelastungen – Bsp.: Sülz (Schwermetall/Bergbau)
Projekt : Meer Warum ist Wasser nass und das Meer blau Wie kommt das Salz ins Meer und wieso existiert dort Leben Meere und Ernährung Ausgewählte Tiergruppen Wie Meeresorganismen die Atmosphäre von CO2 befreien halfen
4. Wasser als Medium Farbe Farbstoffe Färbeverfahren – Färben von Stoffen Stoffe
5. Gesundheit und Krankheit Wasserhaushalt Mensch – Niere Wasserhaushalt ausgewählter Tiergruppen Wasserhaushalt Pflanzen Mikroorganismen – Hygiene Mumien Chemie und Haushalt Lebensmittelchemie
Kompetenzen Wissenschaftliche Inhalte: Erfassen, “begreifen”, Zusammenhänge erkennen Experimentieren – im Team: Planen, Durchführen, Protokollieren Dokumentieren: Ergebnisse zusammenfassen, Darstellen, Schlussfolgerungen ziehen
Leistungsbewertung Mündliche Mitarbeit Praktisches Arbeiten Gruppenarbeit Protokolle, Mappe und Hausaufgaben Kurzreferate Zwei schriftliche Arbeiten pro Halbjahr 1 Projektarbeit (evt. Als Ersatz für eine Arbeit)