1 Velden, August 2005 eLC Sommertagung Das Clusterteam und die ClusterleiterInnen der Bundesländer.

2 Velden, August 2005 eLC Sommertagung

3 Velden, August 2005 eLC Sommertagung

4 Velden, August 2005 eLC Sommertagung

5 Velden, August 2005 eLC Sommertagung

6 Velden, August 2005 eLC Sommertagung

7 Velden, August 2005 eLC Sommertagung

8 Velden, August 2005 eLC Sommertagung

9 Auszug aus den Arbeiten des eLC Burgenland BORG Güssing HTL Pinkafeld HTL Eisenstadt BHAK Neusiedl HLW/T Neusiedl HLW/T Wien-13

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13 Dipl.-Ing. Adolf Selinger Blended-Learning in der Schule

14 Dipl.-Ing. Adolf Selinger Blended-Learning in der Schule ist eine gute Vorbereitung

15 Dipl.-Ing. Adolf Selinger Blended-Learning in der Schule ist eine gute Vorbereitung auf Fortbildungsmethoden

16 Dipl.-Ing. Adolf Selinger Blended-Learning in der Schule ist eine gute Vorbereitung auf Fortbildungsmethoden im Berufsleben.

17 Auszug aus den Arbeiten des eLC Kärnten BRG Klagenfurt HTL Klagenfurt HAK-1 Klagenfurt HAK Villach HLW Villach

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21 Prof. Mag. Gert Steinthaler... Zum Glück

22 Prof. Mag. Gert Steinthaler... Zum Glück immer weniger e

23... Zum Glück immer weniger e und immer mehr learning... Prof. Mag. Gert Steinthaler

24 Auszug aus den Arbeiten des eLC Niederösterreich BRG Mödling BG Wr. Neustadt BG St. Pölten HTL St. Pölten HAK-Vienna Business-Mödling

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28 Mag. Mag. Ulrike Wiedersich Der eLearning Cluster NÖ bedeutet für mich eine neue Zusammenarbeit

29 Mag. Mag. Ulrike Wiedersich zwischen kaufmännischen, allgemein- bildenden und technischen Schulen

30 Mag. Mag. Ulrike Wiedersich in Niederösterreich, aber auch österreichweit.

31 Mag. Mag. Ulrike Wiedersich Neue didaktische Wege werden mit blended Learning erschlossen.

32 Dipl-Ing. Hermann Binder eLearning eröffnet die Möglichkeit,

33 Dipl-Ing. Hermann Binder eLearning eröffnet die Möglichkeit, sich mit jedem Schüler

34 Dipl-Ing. Hermann Binder eLearning eröffnet die Möglichkeit, sich mit jedem Schüler individuell zu befassen.

35 Auszug aus den Arbeiten des eLC Oberösterreich BRG Schloss Wagrain HTL Wels BHAK/HTL Rohrbach HAK/HLW Rohrbach BHAK/HBLA Kirchdor HGBLA Linz Lentia HAK Steyr

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39 Mag. Wilfried Nagl e-learning eröffnet neue Möglichkeiten für SchülerInnen

40 Mag. Wilfried Nagl e-learning eröffnet neue Möglichkeiten für SchülerInnen und LehrerInnen erhalten neue Impulse

41 Mag. Wilfried Nagl e-learning eröffnet neue Möglichkeiten für SchülerInnen und LehrerInnen erhalten neue Impulse zur Professionalisierung ihres Unterrichts.

42 FI Mag. Günther Schwarz e-learning leistet einen wesentlichen Beitrag

43 FI Mag. Günther Schwarz e-learning leistet einen wesentlichen Beitrag zur Förderung der Schwachen

44 FI Mag. Günther Schwarz e-learning leistet einen wesentlichen Beitrag zur Förderung der Schwachen und Forderung der Starken.

45 Auszug aus den Arbeiten des eLC Salzburg BRG Zell/See HAK Salzburg II HAK Tamsweg BHAK Zell/See HTL Salzburg Gymnasium f. Berufstätige, Salzburg

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49 Prof. Mag. Walter Steinkogler e-learning ist DIE Grundlage

50 Prof. Mag. Walter Steinkogler e-learning ist DIE Grundlage für lebenslanges Lernen.

51 Auszug aus den Arbeiten des eLC Steiermark BORG Birkfeld BORG Graz HTL Kaindorf HAK Graz SKI.HAS Schladming

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55 Mag. Reinhard Kattnig Mit e-learning Cluster-Schwung

56 Mag. Reinhard Kattnig Mit e-learning Cluster-Schwung zum selbstgesteuerten Lernen

57 Mag. Reinhard Kattnig Mit e-learning Cluster-Schwung zum selbstgesteuerten Lernen mit tutorieller Betreuung.

58 Auszug aus den Arbeiten des eLC Tirol HTL-Anichstraße HLA für Tourismus HTL Jenbach Schigymnasium Stams BHAK/S Imst BRG Telfs BHAK Kitzbühel

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62 Mag. Andreas Heimerl Als Zen-Buddhist weiß ich,

63 Mag. Andreas Heimerl Als Zen-Buddhist weiß ich, dass der Weg das Ziel ist.

64 Auszug aus den Arbeiten des eLC Vorarlberg BHAK Feldkirch BHAK Bregenz Bezau Schulzentrum (HAK, HLW), HTL Dornbirn, Abt. BIMF HTL Rankweil, Abt. Elektronik BG + BRG Feldkirch BG + BORG Dornbirn

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68 Prof. Mag. Hubert Egger e-learning als Gewürz – sozusagen das Salz in der Suppe.

69 Prof. Mag. Hubert Egger Zu wenig, dann schmeckt das Ganze nicht, zu viel auch nicht, also ist die richtige Kombination wichtig.

70 Prof. Mag. Hubert Egger Im 3. Jahrtausend sind bestimmte methodisch-didaktische Strukturen erforderlich

71 Prof. Mag. Hubert Egger Im 3. Jahrtausend sind bestimmte methodisch-didaktische Strukturen erforderlich und nicht mehr wegzudenken.

72 Auszug aus den Arbeiten des eLC Wien AHS Wien 22 HAK Wien 10 HAK Wien 13 HAK Wien 22 Tourismusschule Wien 21

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76 Prof. Mag. Eva Dousset Blended Learning ist: eine abenteuerliche Reise durch unbekannte Welten -

77 Prof. Mag. Eva Dousset aber mit dem richtigen Marschgepäck (Proviant und Werkzeug) und einem motivierten, erfahrenen Team

78 Prof. Mag. Eva Dousset aber mit dem richtigen Marschgepäck (Proviant und Werkzeug) und einem motivierten, erfahrenen Team geht man gerne auf Entdeckungsreise!

79 Prof. Mag. Gerald Kurz Es ist eine große Herausforderung, aber auch sehr interessant,

80 Prof. Mag. Gerald Kurz Es ist eine große Herausforderung, aber auch sehr interessant, an einer Neugestaltung der Schule mitarbeiten zu dürfen.

81 Auszug aus den Arbeiten des eLC eLearningCluster Das Koordinationsteam Dr. Karin Schubert MR Dr. Christian Dorninger Mag. Katharina Cortolezis-Schlager Mag. Christian Schrack

82 Dr. Karin Schubert Menschen widersetzen sich nicht dem Wandel, sie widersetzen sich, gewandelt zu werden.

83 MR Dr. Christian Dorninger Als Ergänzung zu den e-learning Angeboten, die ca. seit 1995 entstanden sind, versuchen wir,

84 MR Dr. Christian Dorninger die Schulstandorte mit dem e-learning- Cluster-Projekt in die Lage zu bringen, diese Angebote auch im Unterricht zielführend umzusetzen.

85 Mag. Katharina Cortolezis-Schlager Die Schularten und bundesländer- übergreifende Vernetzung in Clustern ist einzigartig

86 Mag. Katharina Cortolezis-Schlager und Österreich- und zukunftsweisend für weitere Schulentwicklungs- und Innovationsprozesse.

87 Mag. Christian Schrack Ob e-learning oder konventioneller Unterricht:

88 Mag. Christian Schrack Ob e-learning oder konventioneller Unterricht: Unterricht ist dann gut, wenn die SchülerInnen im Mittelpunkt stehen.

89 Velden, August 2005 eLC Sommertagung unter der Leitung von MR Dr. Christian Dorninger Fotos: Michaela Piatek Ton: Christoph Zimmermann Produktion: e-teaching-austria