Edward-Uihlein-Schule Förderschule Konzept zur Erziehungshilfe

Edward-Uihlein-Schule Förderschule Bei einem Schüler sehen wir dann besonderen Erziehungsbedarf, wenn er dauerhaft, umfänglich und bei verschiedenen Bezugspersonen folgende Tendenzen zeigt: Probleme im Bereich der Sozialkompetenz Probleme im Bereich der Selbstkompetenz Probleme im Bereich der Sachkompetenz

Probleme im Bereich der Sozialkompetenz Ständige Probleme mit den Schul- und Klassenregeln Wiederholte Konflikte mit Mitschülern und Lehrern Aggressive Verhaltensweisen Geringe Empathiefähigkeit Aber auch: Kontaktschwierigkeiten und resignative Tendenzen

Probleme im Bereich der Selbstkompetenz Hohe Impulsivität Mangelndes Selbstbewusstsein Unrealistische Selbsteinschätzung Mißerfolgserwartung

Probleme im Bereich der Sachkompetenz E-Schule: Probleme im Bereich der Kulturtechniken etc. sind Folge der Verhaltensauffälligkeit. => Orientierung an der kognitiven Leistungsfähigkeit Förderschule: Lernschwierigkeiten sind Ursache der Aufnahme an die EUS, erschwerend kommen die Verhaltensprobleme hinzu. => Orientierung an individuellen Stärken der Schüler

Edward-Uihlein-Schule E-Konzept Von den Stärken ausgehen... ...ist Aufgabe der E-Förderung.

Edward-Uihlein-Schule E-Konzept Konzept der E-Klasse an der Förderschule Wertheim

Edward-Uihlein-Schule E-Konzept Wer? Schüler aus der Mittelstufe mit besonderem Erziehungsbedarf Indikatoren: Häufiger Besuch im Arizonamodell Schüler aus der Übergangsgruppe Informelle Verhaltensbeobachtung durch den Klassenlehrer Standardisierter Test IVE (Impulsivtät und Empathie) Differenziertes Screening zum Erziehungsbedarf

Edward-Uihlein-Schule E-Konzept Wie? Im Moment haben wir eine integrative Maßnahme, das heißt:  Teils Förderung in der Klassengemeinschaft,  teils Förderung in einer separierten E-Gruppe.

Edward-Uihlein-Schule E-Konzept Wie?   Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag 1. E-Klasse 2. 3. Stammklasse 4. 5. 6.

Edward-Uihlein-Schule E-Konzept Was? Kernunterricht in Mathematik und Deutsch enger Elternkontakt Einbeziehung von Jugendamt u.a. Hilfen Sozialtraining (nach Kleindiek) verstärktes Sport- und Ausdauertraining Kontakt zur Außengruppe Gewältprävention „Faustlos“ ab der Unterstufe Beratung

Edward-Uihlein-Schule Förderschule Das Konzept wird fortgeschrieben...  Vielen Dank für ihr Interesse.