Bibliothek Konzept – Angebot - Nutzung – Einrichtung: Möblierung + Medientechnik

Eckpunkte des Bibliothekskonzepts: „Ruhezone“ für individualisiertes, selbst gesteuertes Lernen (s. auch Kursstufe) Verknüpfung Unterricht – „Lernatelier“ Raum für Recherche (PCs, Bibliographien, Buchbestand etc.) Vorbereitung von Präsentationen

Organisatorische Einbindung: Geregelte Öffnungszeiten Möglichkeit der Raumreservierung (Klassen, Kurse) Angebot als Veranstaltungsort (z.B. Filmabend, Lesung) bes. Berücksichtigung der Kursstufe

Aufbau eines Bibliothek-Teams Leitung: Kollege/Kollegin (Tandem-Lösung) Schülerbibliothekare (s. Mentorenkonzept) SMV-Einbindung Eltern (ehrenamtlich) Ziel: verlässliche Öffnungs-/Betriebszeiten! Patenschaften (z.B. Abonnement)

Inhaltliche Einbindung Balladenabend, Buchvorstellung, Lesenacht Entwicklung neuer Angebote, z.B. Filmabend, Lesungen, „Literaturcafé“, Besuch einer Buchmesse (Themen- schwerpunkte unserer Schule…)

Bibliothek - Konzept Präsenzbibliothek Ausgewählte Sach-/ Themenbereiche; Aufbau Grundbestand

Medienarten in der Bibliothek Bücher (Sachbücher; Literatur; Lexika) Zeitungen und Zeitschriften (D; GB/USA; F; I) Literatur-CDs DVDs CD-ROMs (u.a. Lernsoftware) DVD-ROMs evtl. Datenbanken (vgl. Kosten) Grundbestand - Endstufe: pro Schüler und Lehrer 3 Bände, d.h. ca. 3.700 Bände; dies entspricht ca. 18 m Regalwand (6 Bretter); weiterer Ausbau möglich; Kalkulation: ca. € 18 pro Band, Erwerb über EKZ/Stadtbibliothek

RG-Online-Katalog Zugriff auf Online-Kataloge Stadtbibliothek und Carl-Schurz-Haus Kooperation mit Stadtbibliothek und Bibliothek Carl-Schurz-Haus

Bibliotheks-Software: RG – Stadtbibliothek - CSH Cover Titel Autor Typ Fleischmann Bibliotheks-Software: RG – Stadtbibliothek - CSH 52 gefundene Medien (6 Seiten) - Suchbegriff(e): MARK, TWAIN Cover Titel Autor Typ Verlag Jahr Systematik verl. bis                 Adventures of Mark Twain. Clemens, Samuel Langhorne    n.d  813 Cle  entleihbar

Nutzung des Unterstützungssystems der Stadtbibliothek: Beratung beim Aufbau eines „gehaltvollen Bücherbestands“ Aufbereitung der Bücher („ausleihbereit“, d.h. foliert und mit Codierung) Beratung bei Möblierung und technischer Ausstattung

Nutzung der Bildungspartnerschaft mit dem Carl-Schurz-Haus, z.B. Absprachen bei Neuanschaffungen Temporäre Auslagerung von Literatur zu Themenschwerpunkten (CSH - > RG) Gemeinsamer Bibliotheksausweis Gründung des „English Book Club“ (in Vb.)

Nutzung der Bildungspartnerschaft mit der Landeszentrale für politische Bildung, z.B. Aufbau eines Buch- und Zeitschriftenbestands zu aktuellen politischen Themen

Möblierung Hauptraum (ca. 120 qm): Regalwände und bewegliche Regale „Zeitschriftenecke“ (Sitzmobiliar!) Lesebereich (bequeme Sitzmöbel) Tische und Stühle (ca. 24 Arbeitsplätze) 6 PC-Arbeitsplätze (Recherche und Online Kataloge) – max. 30 Schüler/-innen Arbeitsplatz „Bibliothekar/-in“

Medientechnik Hauptraum: 6 inst. PC-Arbeitsplätze (Internet; Intranet) Sound-System (Decke) Decken-Beamer Großleinwand als Projektionsfläche PC für Bibliothekar Bibliotheks-Software (vgl. LMS)

Möblierung Nebenraum (ca. 11 qm): Kopiergerät Schrank für digitale Medien (Soft- und Hardware); Regal „x“ Tablets (ipads); „x“ Laptops; E-Books Passivbestand; bes. wertvolle Bücher Arbeitsfläche (Vorbereitung Präsentation, z.B. Plakate, Poster etc.) 2 x PC, 1 x Drucker für Bibliotheks-Team

Empfehlungen Einrichtung: - hohe Aufenthaltsqualität („stylish“, „gemütlich“) – Raum mit „Lustfaktor“ keine „Klassenzimmer-analoge“ Möblierung, d.h. lockere Gruppierung Tische/Stühle PC-Einzelarbeitsplätze, nicht als „Schiene“

Dringende Empfehlungen: - nur Präsenzbestand - 3-teiliges „Gate“ (Stromzufuhr, Datenkabel, Steuerkasten) – Kosten ca. € 6.000.- - E-Ausstattung im Nebenraum (Laden der Akkus etc.; Aufbewahrung Laptops etc.) - beobachtete Garderobe