„Vor-Urteile” / 1. Stunde

Slides:



Advertisements
Ähnliche Präsentationen
ANGELIKA KLÜSSENDORF:
Advertisements

Phasen einer Gruppenstunde
Was ich gern lese Lesetagebuch von
Teil 2 Marco Fileccia Kurze Wiederholung Teil 1 Prinzip Gruppenbildung
1. Doppelstunde Einstieg EINHEIT INHALT METHODE MEDIEN Gruppenbildung
In Kapstadt ist im Jahr 2010 nicht nur die WM vorhanden
DÄMONEN Dämonen existieren nicht! Sie entstehen in unserem Kopf!
Irina Erbel, Christian Vetter, Stephan Wanner
Was habe ich dieses Jahr im Deutschunterrichten gelernt ?
FOOD2U Die ersten kunden. Wie kauft Ihre Familie ein? Wie oft? In einem kleinen Geschäft oder im Supermarkt? Was kaufen Sie gern und was nicht? Ergänzen.
Die Bibel > Lesen > erleben > weitergeben
Moralische und psychische Herausforderungen des soldatischen Dienstes Einsatzbelastung: Verantwortung und Schuld Methodische Hinweise.
Ampelphase Einstieg Bastian Sick – Der Dativ ist dem Genitiv sein Tod
Der Erfinder des Porsches stirbt und kommt in den Himmel.
Mārchen und Sagen Ziele Ein Rātsel Die Aufgabestellung I
Ferdinand Porsche kommt in den Himmel
Dein Leben liegt in deinen Händen ...
Unser Klassenzimmer Stunde 8,9 Klasse 4.
Antiquus-2 Porsche PPS Show :34:42 Weiter geht es mit :
Die Bibel Teil 1.
Repetition Fundament und Bau Jesus ist sichtbar durch die Gemeinde
Coaching-Tools II Workshop Gruppencoaching
Alle Kinder lernen lesen!
Mein Lieblingsfach! Kolotowa Polina Klasse 6a, Lyzeum.
Was kann Wissenschaft? Wir irren uns empor.... Wissenschaftliches Arbeiten 1) Hypothesenbildung Was will ich herausfinden? (Ergebnisoffen! Unvoreingenommen!)
Gruppenarbeit.
Barbara, une Française qui vit à Vienne
Kennst Du den Gedanken ....
HipHop Projekttage mit Pyranja
Die Lehrerin: Ing. Zlatica Martančíková
Projektpartner in Slowenien – Landesschulamt Dragica Motik, Fanika Fras Berro Berlin, Januar 2007.
= Befragung einer zahlenmäßig beschränkten Personengruppe zu einem bestimmten Thema durch vorgegebene Aussagen (Fragebogen) und anschließende Besprechung.
Erweiterung der Methodenkompetenz Ein Schulentwicklungsprojekt für Grundschulen Modul 1 Methodenkompetenz 24. – Grundschule am Hasenwäldchen,
Unterrichtssequenz Regionale Disparitäten in der EU
Schulentwicklung am Gymnasium Neckartenzlingen
Bildquelle: cartoonclipartfree
Lesen Lest Seite Was für Musik hören Ravers gern? 2. Was für Kleider tragen sie gern? 3. Beschreib ihr Ideologie? Woran glauben sie?
Hören und Sprechen II Klasse:09.
Präteritum Erstelle den Text in ER-Form!
Der Erfinder des Porsche–Autos stirbt und kommt in den Himmel
Die Präsentation des Lehrers der 21- allgemeinbildenden Schule des Bezirks Peschkö in Gebiet Buchara von Alijor Jahjojev.
Klickt nun bitte weiter auf Einführung.
Deutsch AP E Stunde. Montag, der 29. Oktober 2012 Deutsch AP (E – Stunde)Heute ist ein D - Tag Unit: Contemporary life Alltag Key Question: Wie beeinflussen.
Konflikte zwischen Generationen
BWL: Notizen machen Sensibilisierung –Lehrervortrag ReWe (Grundsätze ordnungsmäßiger Buchführung) ca. 15 Min. –Schüler notieren sich wesentliche Inhalte.
Ich danke dir für deine Freundschaft ...
Die Gedenkstätte Hohenschönhausen
Umweltschutz fängt schon bei jedem Menschen an
Partnerpuzzle zum Thema Selbstgesteuerte Methoden A. Aneignungsphase in Einzelarbeit u. Expertenpaaren Ziel ist es, dass Sie mit Hilfe einer Vermittlungshilfe.
SEMINARKURS Wasser.
Gesamtkonferenz zum Orientierungsrahmen Globale Entwicklung Neue Nachbarinnen und Nachbarn - wie kann unsere Schule auf die Herausforderungen der weltweiten.
Gedanken über ……………. DIE ZEIT
Köster `11 Studienseminar Köln Studienseminar Köln Gy/Ge Thema der 2. Sitzung im Kernseminar: Die kriteriengeleitete Unterrichtsbeobachtung.
GEWALT UND AGGRESSION. INHALT Einstieg „10.Bilder“  Kurze Diskussion Was macht mich wütend?  Partnerdiskussion Gewaltrollen Opfer und Täter Ergebnisse.
Teilchenbewegung im Alltag NaWi, Klasse 8. Teilchenbewegung im Alltag Ziele der Stunde: 1.Ich kann Phänomene aus dem Alltag mit der Teilchenbewegung in.
Trainingscamp Hörverstehen Katharina Leiss  In Teil 1 gibt es 6 Punkte.  In Teil 2 gibt es 7 Punkte.  In Teil 3 gibt es 7 Punkte. A2 bekommst.
Deutschsprachige Auswanderung im 19. Jahrhundert Caroline Rowan-Olive
Vorbereitet zur Übung – Die HAITI-Methode Workshops zur Professionalisierung Unterstützung der Selbstlernphase Studierender zur Vorbereitung auf Übungen.
Wie mache ich ‚offenen Unterricht‘ von Anfang an?
Konflikte zwischen Generationen
Vorurteile Männer und Frauen
Foto: NBC. Foto: NBC Es sieht so aus, als liege die absolute Macht in den Händen von Kim Jong-Un. Es ist aber klar, dass die Partei der Arbeit Koreas.
Planspiel Paulskirche
Was hat das mit Mathematik zu tun?
Drillingsberichte (ergänzende PPT 2) Unterrichtsmaterialien zum Interregprojekt ‘Nachbarsprache & buurcultuur’ Diese zweite ergänzende PowerPoint Präsentation.
____________________
Hier steht der Titel Hier steht eine Subheadline
„Es gibt keinen Planet B“.
 Präsentation transkript:

„Vor-Urteile” / 1. Stunde 1. Gruppenbildung (3’) 2. a) Rätsel in Gruppen (1.1) (7-8’) 2. b) Diskussion im Plenum: Was für Vorurteile haben wir oft den Menschen gegenüber, die im Rätsel genannt werden? (10’) 3. a) Psychotest (1.2): Einzelarbeit innerhalb der Gruppen (5’) 3. b) Auswertung: Vergleich der Ergebnisse in den Gruppen; Selbstbewertung der Gruppen (6-7’) 4. Weitere Beispiele in Gruppen: Was für Menschen gegenüber gibt es in Ungarn besonders viele Vorurteile? Woran liegen wohl diese Vorurteile? Was meinen die Gruppen darüber? Diskussion im Plenum (10’) 5. Hausaufgabe: Rocky, der Irokese: Gedanken, Ideen zu seinem Leben (1.3)

„Vor-Urteile” / 2-3-4. Stunden 1. Rocky, der Irokese (1.3): Was denken wir über sein Leben? Diskussion innerhalb der Gruppen mit Hilfe der „Fenster”- Methode; Plakate (15’): (Rollen: Sprachenmanager, Sprecher, Schreiber, Zeitwächter, Lautstärkenmanager) 2. Kurze Präsentation der Ergebnisse im Plenum (6-7’) gemeinsame Ideen in der Gruppe: seine Arbeit: seine Eltern seine Frau seine Tätowierungen: sein Verhältnis zu Gott

„Vor-Urteile” / 2-3-4. Stunden 3. Texte in jeder Gruppe: „Eltern” – „Frau” – Tätowierungen” – „Arbeit” – „Gott” 4. Bildung von Expertengruppen: (3’) 5. Die Texte einzeln lesen, gemeinsam besprechen, Unbekanntes klären (20’) Rollen: Aufgabenmanager | Sprachenmanager | Zeitwächter | Checker | Lautstärkenmanager 6. Gemeinsam Notizen machen. Jedes Gruppenmitglied soll die wichtigsten Informationen notieren! Hilfe: Einsprachiges Glossar (10’) 7. Basisgruppen Jedes Gruppenmitglied erzählt den anderen - mit Hilfe der Notizen - den Inhalt seines Textes (20’) Die Notizen kommen auf die Plakate: 8. Präsentation der Lebensgeschichte von Rocky Methode: „Schülerquartett”(20’) 9. Vergleich der früheren Meinungen über Rocky mit seiner wahren Geschichte: Gruppenarbeit, Besprechung im Plenum (10’) Unvoreingenommene Meinungen in den Sprechblasen markieren 10. Gedanken zur Diskussion (1.3): Wie entstehen Vorurteile? Wie könnte man sie überwinden? (10’) 11. Auswertung der Arbeit / Selbstbewertung der Gruppen (10’) ☺

Rocky, der Irokese gemeinsame Ideen in der Gruppe: Arbeit: Eltern: seine Eltern seine Arbeit: ☺ ☺ Tätowierungen: Frau: seine Frau seine Tätowierungen ☺ sein Verhältnis zu Gott Gott: ☺ ☺