Wasserhärte Segment einer eLearning Sequenz aus dem Themengebiet eLearning Schulcluster 2003/04 Wasserhärte Segment einer eLearning Sequenz aus dem Themengebiet WASSER 7. Klasse AHS CHEMIE Sabine Seidl Kontakt: seidlsabine@hotmail.com

Material Pädagogische Ziele Zeitplan Didaktische Hinweise Material Pädagogische Ziele Zeitplan

Material Theoretischer Teil Experimenteller Teil Internet Vorversuch dc2.uni-bielefeld.de/dc2/haerte www.seilnacht-tuttlingen.de HotPotatoes CD-ROM Taschenbuch der Chemie Harri Deutsch Verlag 1999 Schulbuch Elemente Magyar et al. 2002 Experimenteller Teil Vorversuch Salze im Leitungswasser Wasseranalysen mit dem Wasserkasten

Pädagogische Ziele Zielgruppe Lehrplanbezug Lernziele Herkunft von Härtebildnern wissen Kesselsteinbildung verstehen Hartes Wasser als Problem der Waschwirkung verstehen Maß der Wasserhärte definieren können Wasseranalysen durchführen und diskutieren können Zielgruppe Schüler der 11. Schulstufe Voraussetzung: Chemie der 8. Schulstufe Lehrplanbezug Chemie der 7. Klassen: Wasser (AHS)

Grobzeitplan Insgesamt: ca. 4 Unterrichtseinheiten: (I-II)Einstieg. Definition von Wasserhärte, Wiederholung Ionenbindung, Kesselsteinbildung inkl.Vorversuch (III)Erarbeiten. Wasserhärteanalysen im Schülerexperiment, Protokollführung (IV)Nachbereiten.Protokollbesprechung, Feststellen des bisherigen Unterrichtsertrages, Leistungsüberprüfung

Vorbereitung - Lehrer online-Arbeiten Experimente Proben Suche im Netz nach seriösen Quellen für Information über Wasser und Wasserhärte: dc2.uni-bielefeld.de/dc2/haerte www.seilnacht-tuttlingen.de Experimente Vorbereiten der Wasserexperimente: Heizplatte, Becherglas, Wasserproben; Wasserkasten überprüfen Proben Verschiedener Wasserproben (Schülerarbeit) für experimentelle Unterrichtseinheit

Aufbau der Unterrichtssequenz Wasserhärte Einstieg Erarbeiten & Anwenden Nachbereiten Leistungsbeurteilung

Abkürzungen PA .....Partnerarbeit IR.......Internet-Recherche EX......Experiment IF...... Interaktiver Frontalunterricht PPP....Powerpoint-präsentation HP......HotPotatoes Datei .........Link zu wissenswerter Zusatzinformation

Einstieg 1.+2. Einheit Online-Recherche Formulieren der Wasserhärte Kesselsteinbildung, Kalkseifen

Impuls Was ist hartes Wasser? -Inwiefern kommt dieser Ausdruck in den Medien und in der Werbung vor? Vorversuch Kochen von Leitungswasser, Beweis von Salzen im Rückstand; Verweis auf Mineralwasser und seine Salze Diskussion -Selbstständiges Formulieren der Wasserhärte -Wiederholung Ionenbindung

Theorie Härtebildner Herkunft von Calcium- und Mg-Salzen ( IF) (vgl. Buch pp. 142) Grad deutscher Härte [d] -Erarbeiten von Definitionen für die permanente und temporäre Wasserhärte -Vergleich Buch/online Definitionen (IR, IF) Gemeinsames Vergleichen der Ergebnisse von Wasserhärtedefinitionen

2. Einheit Warm-up Wiederholung der 1. Einheit (HP) Kesselsteinbildung (IF) Wie höhere Konzentrationen von Härtebildnern im Warmwasser Kalkablagerungen verursachen. Schäden an Kaffeemaschinen, Heizboiler, Waschmaschinen. Verantwortlich dafür: Temporäre Härte dc2.uni-bielefeld.de/dc2/haerte Warum hartes Wasser die Waschwirkung herabsetzt (IR) www.uni-bielefeld.de/dc2/haerte und Buch

Wissen anwenden Experiment Datendiskussion Transfer 3. Einheit Wissen anwenden Experiment Datendiskussion

Experiment 1. Teil der experimentellen Einheit (IF) Besprechung des Vorversuches der letzten Einheit (in Verwendung des dc2.uni-bielefeld.de/dc2/haerte (Link: Vorversuch) 2. Teil der experimentellen Einheit (EX, PA) Wasserproben werden auf Härte analysiert Protokollführung

Schülerexperimente (EX) Wasserkasten (EX, Einzelarbeit) “Titrationen“ der mitgebrachten Wasserproben. Protokollieren der Ergebnisse und Umwandlung in die jeweiligen Härtegrade. Protokoll (Einzelarbeit) Dokumentation über den Versuchsverlauf inkl. Diskussion der Daten (siehe Protokollvorlage); wird als Teil der Leistungsüberprüfung angesehen.

Nachbearbeiten 4. Einheit Sicherung des Unterrichtsertrags Leistungsüberprüfung

Festigung Gemeinsame Diskussion der experimentellen Ergebnisse (IF) Abschlußrätsel (HP, PA)

Leistungsüberprüfung Segment Wasserhärte aus dem lehrplanbezogenen Themengebiet Wasser wird mit einer kurzen Lernzielkontrolle überprüft und somit abgeschlossen. ***