Physik/ Informatik: Junior – Ingenieur - Akademie Inda-Gymnasium

Inda-Gymnasium

Inda-Gymnasium Bezug 1973 Heute 1230 Schülerinnen und Schüler 104 Lehrerinnen und Lehrer 25 Klassen + 4 Jahrgangsstufen der Oberstufe

Es gilt: individuell fördern und fordern Selbstverständnis Haus des Lernens, der Bildung, aber auch der Wertevermittlung Basis unserer Schulkultur ist die gegenseitige Wertschätzung Schulleben ist geprägt durch eine rücksichtsvolle, verantwortungsvolle und gute Zusammenarbeit zwischen Lehrern, Schülern und Eltern Im Mittelpunkt steht der Unterricht, in dem die individuellen Begabungen erkannt und gefördert werden. Es gilt: individuell fördern und fordern

Begabtenförderung Mathematisch-naturwissenschaftlicher Bereich: Jugend forscht/ Schüler experimentieren AG Extra-Stunde auf Wunsch in NW oder Mathe (Drehtürmodell) Robotik – AG (zuletzt Qualifikation und Teilnahme an den Lego-Mindstorm – Europameisterschaften in Triberg) Teilnahme an Wettbewerben (Bundeswettbewerb Mathematik, Wasserstoff- und Brennstofftechnologie etc.) Schüler an die UNI Individuelle Beratung Junior Ingenieur - Akademie

JIA: Grundlegendes Junior – Ingenieur – Akademien NRW: Eine Initiative der Deutschen Telekom-Stiftung Königswinter und Duisburg, Bad Honnef, Hennef Ausgangspunkt: Königswinter

Ziele 1 Einblick in die Ausbildung und in das Berufsbild eines Ingenieurs Vermittlung theoretischer und praktischer Grundlagen in Elektrotechnik, Maschinenbau, Informationstechnik, Öffentlichkeitsarbeit, Technischem Englisch. Einblick in das Studium und die wissenschaftliche Arbeit an einer Hochschule Die Vertiefung von Kenntnissen im Umgang mit modernen Medien

Ziele 2 Stärkung der Teamfähigkeit Methodentraining bei Projektarbeit, wissenschaftlicher Dokumentation und Präsentationen Vernetzung von Schule, Wirtschaft und Wissenschaft Verstärkung der Zuwendung von Lehrerinnen und Lehrern zur Wirtschaftspraxis

Rahmenbedingungen Angebot in Klasse 8, Wahlpflichtbereich II Wochenstundenbelastung: „3 + x“ (Bedeutung „x“ = zusätzliche Zeit bei Exkursionen etc.) Randstunden Projektarbeit Extracurriculare Inhalte Beschränkung auf 16 Plätze (Losverfahren)

Allgemeine Inhalte Modularer Aufbau: ein Schwerpunkt pro Semester. 1. Semester (1. Halbjahr 08/09): Teamfindung, Fahrzeugbau, Maschinenbau, Dokumentation und Präsentation + Technisches Englisch 2. Semester (2. Halbjahr 08/09): Umwelt- und E-Technik, Solarenergie, Dokumentation und Präsentation. + Technisches Englisch 3. Semester (1. Halbjahr 09/10): Robotik, Maschinenbau und Programmieren, Dokumentation und Präsentation 4. Semester (2. Halbjahr 09/10): Messtechnik, Dokumentation und Präsentation. + Technisches Englisch

Inhalte Fahrzeugbau/Maschinenbau Physik/Mechanik Einblick in Berufsfeld Dipl. Ing. Maschinenbau Projekt: Bau und Antrieb von Fahrzeugen (1:8) Kooperation mit BMW Kohl, Aachen, Automobilunternehmen Besuch RWTH Motorentechnik, insb. Wankelmotor, Fliehkraftkupplung, Mechanik (Kraft, Drehmoment, Leistung) Alternativantriebe (Mausefallen)

Fahrzeugbau: von Wasser und Wankelmotor

Inhalte 2. Semester Fahrzeugbau/ Umwelttechnik Umwelt- und E-Technik, Solarenergie, Dokumentation und Präsentation. + Technisches Englisch Bau eines solar- oder brennstoffzellen- betriebenen Fahrzeugs

Inhalte 2. Semester Umwelt- und E-Technik Bau eines solargetriebenen Fahrzeugs (10) Ohmsches Gesetz (4) Praktische Messübungen (Stromstärke, Spannung und Widerstand) (4) Reihen- und Parallelschaltung von Widerständen(2)/ Innenwiderstand von Messgeräten (2) Der NTC(2)/Die Diode(4)/Halbleiterleitungsmodell/(2) Die Solarzelle (4) Der Innenwiderstand von Spannungsquellen (6) Leerlaufspannung/Kurzschlussstrom/ Innenwiderstand einer Solarzelle(6) Die elektrische Leistung (4) Besuch eines Solarbetriebs (4) Besuch eines Hochschulinstituts (4) Präsentationen (2)

Kooperationspartner BMW - KOHL Größter BMW – Vertragshändler in Westdeutschland Lehrwerkstatt Motorentechnologie Schnitzer-Design – Büro und Werkstatt CNC gesteuerte Fertigungstechnik Rothkrantz Herstellung von Wankelmotoren

Inhalte Technisches Englisch Automotive Engineering: sample topics: -fuel cell vehicles -smart cars: automotive safety systems -lightmass cars Technical Writing, Speaking and Listening Skills: - Presentation skills - describing graphs and tables -mathematical signs and symbols note-taking (technical lecture, conversations) -technical & business correspondence ( letter-writing, emails, memos etc.)

Inhalte 3. Semester: Robotik Einblick in Berufsfelder Dipl. Informatiker/ Dipl. Ing. Maschinenbau Was ist Robotik? Geschichte der Robotik – Von der Antike in die Neuzeit Besuch „Regina“ – Unternehmens Besuch RWTH/FH-Aachen Bereiche der Robotik und deren Lebensbezug Entwurf und Bau von Robotern Roboterprogrammierung mit dem LEGO Mindstorms NXT

Inhalte 4. Semester/ Messtechnik Kooperation mit dem Unternehmen „EdgeWave“ Lasertechnologie in Verbindung mit dem Lehrstuhl für Technologie Optischer Systeme (ILT) an der RWTH-Aachen Das Unternehmen „EdgeWave“ ist ein hochinnovativer Anbieter von High-End-Laserstrahlquellen. INNOSLAB-Technologie In diesem Bereich weltweiter Technologieführer. INNOSLAB-Laser verfügen durch die optimale Kombination aus Kristallform, Kühlung und Resonatordesign gegenüber anderen Laserkonzepten über besondere Eigenschaften

Abschluss-Veranstaltung Dokumentation und Verleihung der Zertifikate

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit