Funktionen von DGSFokussierungshilfenInhaltsdimensionZusammenfassung Jürgen RothDynamik von DGS – Warum und wozu sollte man sie nutzen? Dynamik von DGS.

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Präsentation transkript:

Funktionen von DGSFokussierungshilfenInhaltsdimensionZusammenfassung Jürgen RothDynamik von DGS – Warum und wozu sollte man sie nutzen? Dynamik von DGS Warum und wozu sollte man sie nutzen? Funktionen von DGSFokussierungshilfenInhaltsdimensionZusammenfassung Fortbildungsseminar: Einsatz von EUKLID DynaGeo im Mathematikunterricht, WS 2005/06

Funktionen von DGSFokussierungshilfenInhaltsdimensionZusammenfassung Jürgen RothDynamik von DGS – Warum und wozu sollte man sie nutzen? Funktionen von DGS für bewegliche Denker Denkzeug Kommunikationsmittel Kontrollinstanz im Kopf abgelaufene bewegliche Denkvorgänge auf ihre Tragfähigkeit hin kritisch überprüfen Verringerung der Komplexität (Gedächtnisentlastung, Realisierung von Bewegungen) Konzentration auf Planung, Interpretation, Analyse und Argumentation wird möglich Ergebnisse beweglicher Denkvorgänge vermitteln dynamisches Vorführen von Veränderungen Aufmerksamkeitsfokussierung Funktionen von DGS

Funktionen von DGSFokussierungshilfenInhaltsdimensionZusammenfassung Jürgen RothDynamik von DGS – Warum und wozu sollte man sie nutzen? Ziele des DGS-Einsatzes bzgl. der Dynamik Schüler sollen ohne Computer, also im Kopf, Bewegungen hineinsehen, analysieren & Änderungsverhalten erfassen können bei komplexeren Gegebenheiten einen geeigneten Computereinsatz planen, vorstrukturieren & reorganisieren können Auf dem Weg zu diesem Ziel: Fokussierungshilfen in Lernumgebungen einbauen Konzentration auf Analyse- & Argumentationsprozesse Funktionen von DGS

Funktionen von DGSFokussierungshilfenInhaltsdimensionZusammenfassung Jürgen RothDynamik von DGS – Warum und wozu sollte man sie nutzen? Drei Stufen der Fokussierungshilfen Veränderbare (Teil-)Konfiguration vorgegeben Leeren, unstrukturierten DGS-Datei Konfiguration vollständig vorgegeben Fokussierungshilfen für alle wesentlichen Aspekte (z. B. Farbgebung, Linienstärken, Mitführung von Messwerten u. ä.) Elemente können evtl. ein- & ausgeblendet werden Variationsmöglichkeiten evtl. bewusst eingeschränkt kann / muss ergänzt oder verändert werden nur einzelne Fokussierungshilfen vorhanden DGS wird selbstständig und ohne Vorgaben benutzt Fokussierungshilfen

Funktionen von DGSFokussierungshilfenInhaltsdimensionZusammenfassung Jürgen RothDynamik von DGS – Warum und wozu sollte man sie nutzen? Zweck des DGS-Einsatzes Inhaltsdimension Bewegliche Argumentation kommunizieren Beweisideen vermitteln Verständnisgrundlage für Begriffe und ihre Eigenschaften bilden Experimentelles Arbeiten Entdecken von Zusammenhängen Finden von Ideen im Problemlöseprozess Reflexion von Problemlöseprozessen

Funktionen von DGSFokussierungshilfenInhaltsdimensionZusammenfassung Jürgen RothDynamik von DGS – Warum und wozu sollte man sie nutzen? Zweck des DGS-Einsatzes Inhaltsdimension & Unterstützungsdimension Verständnisgrundlage für Begriffe und ihre Eigenschaften bilden Finden von Ideen im Problemlöseprozess Grad der Fokussierungshilfen Fertig vorgegebene Konfiguration (evtl. Möglichkeit zum Ein- und Ausblenden von Elementen) Veränderbare Konfiguration mit einzelnen Fokussierungs- hilfen Leere, unstrukturierte DGS-Datei Bewegliche Argumentation kommunizieren Beweisideen vermitteln Experimentelles Arbeiten Entdecken von Zusammenhängen Reflexion von Problemlöseprozessen Zusammenfassung

Funktionen von DGSFokussierungshilfenInhaltsdimensionZusammenfassung Jürgen RothDynamik von DGS – Warum und wozu sollte man sie nutzen? Dynamik von DGS – Warum und wozu? Danke für die Aufmerksamkeit!