Leitbildentwicklung im PQM Workshop Leitbildentwicklung im PQM Asuncion 13.6. 2008

Material – „Bogenmodell“ Vision Welche Leitsätze liegen unserer Umsetzung zugrunde? Leitbild Gemeinsame Absichtserklärung Langfristige Ziele Grundlegende Werte Nach welchen päd. Kriterien organisieren wir unser Handeln? Konzept Planvolles Handeln Verbindlich- keit Schulprogrammarbeit Mittelfristige Zielsetzung Kernaufgaben Konzeptbausteine Was tun wir konkret? Maßnahmen Reale Konturen Sichtbare Aktivitäten Kurzfristige Zielsetzung Ungeplante Vielfalt Umsetzungs- maßnahmen i.d.R personenabhängige Besonderheiten 28.03.2017 Leitbilder entwickeln und in den Schulalltag integrieren 2

Gesetzliche Rahmenbedingungen Leitbild Bedingungsgefüge Leitbild Gesetzliche Rahmenbedingungen Schulprogramm Qualitätsleitbild und/oder Integriertes Leitbild oder Identitätsleitbild Ausgestaltung: Kern- und Schulcurriculum, Kontingentstundentafel, Arbeitsgemeinschaften, … Gesellschaftlicher Auftrag entwicklung Qualitäts- Gesetzlicher Auftrag Qualitäts- sicherung Lokale Rahmenbedingungen

Leitbild Definition Im Leitbild sind das Selbstverständnis, die gemeinsamen pädagogischen Ziele und Wertvorstellungen und die Entwicklungsziele prägnant dargestellt. Ziele für mittelfristige Entwicklungen Qualitätsleitbild Ziele für langfristige Entwicklungen Identitätsleitbild

Vergleich der Leitbildarten Qualitätsleitbild Integr Leit iertes bild Identitätsleitbild Aufgabe zeigt die Qualitätsziele der Schule zeigt das Selbst-verständnis, Ziele und Umsetzungs-maßnahmen zeigt das Selbstverständnis Adres-saten Personen innerhalb Personen innerhalb und außerhalb der Schule Personen innerhalb, Pers. u. Institutionen außerhalb der Schule Sprache sachlich, präzise, mit Fachbegriffen ansprechend, werbend (Motto); präzise (Ziele) knapp, ansprechend, werbend, allgemein verständlich LB 2 Qualitäts-Leitbild und „corporate identity“- Leitbild

Schulentwicklung, basiert auf dem Leitbild Klarheit in der Qualitätssystematik Qualitätsziele für die Q-Bereiche Q-Bereiche Q-Ziele Entwicklung: Strategien, Projekte, Prozesse Identität Visionen Werthaltungen Klarheit in der gemeinsamen Grundausrichtung LB 4 Projekte mit Leitbildbezug

Gelingensbedingungen des Leitbildprozesses Beteiligung gesamtes Kollegium Schulleitung Schülerschaft Eltern Transparenz Entstehung des Leitbildes ist für alle Beteiligten nachvollziehbar Effektivität Orientierungsrahmen und Ablaufvorschläge nutzen Erfahrungen anderer Schulen sichten „Die richtigen Dinge machen“ Effizienz Projektmanagement anwenden Mitarbeit von „Spezialisten“ für Sprache und Gestaltung „Die Dinge richtig machen“

LB 1 mögliche Funktionen eines schulischen Leitbildes Mögliche Funktionen eines Leitbildes Basis für differenzierte Qualitätsentwicklung Grundkonsens für Kooperation im Kollegium Basis für Zielverein-barungsgespräche mit der Schulaufsicht Leitbild Wirkung in die Region (Imagebildung) Orientierung für Kolleginnen und Kollegen Förderung des Wir-Gefühls in der Schulgemeinschaft Basis für Kooperation der Lehrer/innen (Grundkonsens) LB 1 mögliche Funktionen eines schulischen Leitbildes

Ein Leitbild erarbeiten – wichtige Stationen Integriertes Leitbild Qualitätsleitbild oder oder Identitätsleitbild Leitbild-Tag GLK: Leitbildprozess vorstellen Entwurf und Rückmeldungen Projektgruppe bilden Endredaktion Gestaltung GLK: Leitbildprozess starten GLK: Leitbild beschließen LB 5 ein Leitbild erarbeiten Stationen

LB 1 mögliche Funktionen eines schulischen Leitbildes Arbeitsschritte am Leitbildtag (Qualitätsleitbild) 1 Formulierung der Qualitätsansprüche der einzelnen Lehrkraft 2 Auswahl von Qualitätsmerkmalen aus dem Orientierungsrahmen zur Schulqualität Abgleich der Auswahl (2) mit den Q-Ansprüchen der Lehrkräfte (1) in Arbeitsgruppen 3 4 Austausch zwischen 2 Arbeitsgruppen: Begutachtung der ausgewählten Zielformulierungen 5 Vorstellung der Zielformulierungen der Arbeitsgruppen, Abstimmung des Gesamtkollegiums LB 1 mögliche Funktionen eines schulischen Leitbildes

LB 1 mögliche Funktionen eines schulischen Leitbildes Arbeitsschritte am Leitbildtag (Identitätsleitbild) 1 Formulierung von Aussagen zu den Kategorien „Mission, Vision, Werte und Versprechen“ durch die einzelne Lehrkraft Austausch und Konsensfindung in Arbeitsgruppen Austausch und Priorisierung der Ergebnisse im Plenum Abstimmung über die priorisierten Aussagen zum Leitbild In Arbeitsgruppen Entwurf von Vorschlägen zum Motto auf Basis der Abstimmung 2 3 4 5 LB 1 mögliche Funktionen eines schulischen Leitbildes

LB 1 mögliche Funktionen eines schulischen Leitbildes Arbeitsschritte am Leitbildtag (Integriertes Leitbild) 1 Individuelle Formulierung der Vision der einzelnen Lehrkraft 2 Elemente der Visionen den Qualitätsbereichen plenar zuordnen Visionssätze für jeden Bereich formulieren und Konsens herstellen 3 4 Werte formulieren und Konsens herstellen 5 Motto formulieren 6 Ziele formulieren und dabei Werte sichtbar machen 7 Maßnahmen formulieren und dabei Werte sichtbar machen LB 1 mögliche Funktionen eines schulischen Leitbildes