FRANZÖSISCH ODER LATEIN ? Informationen zur Sprachenwahl in Klasse 6

FRANZÖSISCH ODER LATEIN ? Gute Gründe, Latein zu wählen Gute Gründe, Französisch zu wählen Entscheidungshilfen Das darf keine Rolle spielen! Resümee

Gute Gründe für Latein1 Warum sollte man Latein lernen (1) ? Verständnis des Funktionierens von Sprache Sicheres Verwenden von Begriffen, genaue Sprachanalyse  Erleichterung für das Lernen aller anderen Sprachen ständiger Vergleich mit dem Deutschen  bewusste und gezielte Verwendung der eigenen Sprache Verständnis des Englischen (über 50% der Vokabeln, v.a. Bildungswortschatz), der romanischen Sprachen (Französisch, Italienisch, Spanisch)

Gute Gründe für Latein2 Warum sollte man Latein lernen (2) ? Latinum Voraussetzung fürs Studium (für beinahe alle Sprachen z.B. auch für Französisch, Geschichte, Theologie, Philosophie) Verständnis von Fachbegriffen und Fremdwörtern Vermittlung der Fähigkeit, genau hinzuschauen

LATEIN, das heißt … Aber auch: Genaues Analysieren und Übersetzen Vokabelspiele Antike Mythen Recherchieren am PC Spuren der Römer in der Umgebung (z.B.Hechingen-Stein) Trier-Fahrt (Klasse 9) Aber auch: Genaues Analysieren und Übersetzen Verbstammformen auswendig lernen Vokabeln lernen und häufig wiederholen Grammatik lernen und verstehen

GUTE GRÜNDE FÜR FRANZÖSISCH(1) Warum Französisch lernen(1)? Französisch ist eine der wichtigsten Sprachen der Welt Französisch wird außer in Frankreich auch in Québec(Kanada), Luxemburg, Schweiz, Belgien, Teilen Afrikas verwendet Betonung interkultureller Kompetenzen (Sich mit Fremdem auseinandersetzen, um es zu verstehen)

GUTE GRÜNDE FÜR FRANZÖSISCH(2) Warum sollte man Französisch lernen(2)? Frankreich ist wichtigster wirtschaftlicher Partner Deutschlands vielfältige Angebote, auch und v.a. für Jugendliche, mit Frankreich in Berührung zu kommen: Austausch, Urlaub, Vereine, Jugendgruppen, Auslandsaufenthalt im Studium viele Fremdwörter in ihrer modernen Bedeutung kommen aus dem Französischen

Französisch ,das heißt Paris kennenlernen Französische Lieder singen Mails an französische Partner schreiben Austausch mit Grenoble (Alpen) Aber auch: Diktat Grammatikregeln „Lesen lernen“ Verbkonjugationen auswendig lernen Vokabeln lernen und wiederholen

ENTSCHEIDUNGSHILFEN(1) Sprachliche Orientierung steht schon fest:  2.Fremdsprache: Latein nur dann ist ab Klasse 8 eine 3. Fremdsprache möglich, nämlich: FRANZÖSISCH!

ENTSCHEIDUNGSHILFEN(2) Große Rechtschreibschwächen Latein, denn in Französisch ist der Unterschied zwischen Schreibung und Aussprache enorm Französisch könnte rechtscheib-schwächeren Schülern Probleme bereiten.

ENTSCHEIDUNGSHILFEN(3) SCHÜLERTYP „Knobler“ „Perfektionist“ (etwas genau wissen wollen, an einer Sache dran bleiben können) „Spontie“ (gerne sprechen, kreativ sein, sich darstellen)

Das darf keine Rolle spielen(1) Die Latein/Französisch-Lehrer Es gibt am BZN nur nette und kompetente Kolleg(inn)en Das Latein/Französisch-Buch Beide sind neu; mit sehr ansprechend dargebotenen Inhalten und anschaulich aufbereiteten Lernstoffen

Das darf keine Rolle spielen(2) X ist leichter/schwerer/schöner als Y Beide Sprachen erfordern Sitzfleisch; Sichere Grundlagen werden in Kl.6-8 gelegt (Vokabelnlernen mit Methode!) Mein bester Freund/Meine beste Freundin… Klassenverband wird nicht getrennt Und gelegentliches Getrenntsein erhält die Freundschaft?

Resümee(1): SPRACHORIENTIERUNG KLAR: Latein Für richtige Entscheidung hilfreich: SPRACHORIENTIERUNG KLAR: Latein GROSSE RECHTSCHREIBSCHWÄCHEN: Latein SCHÜLERTYP (Knobler  Latein bzw. Spontansprecher  Französisch)

Resümee(2): TIPP VOM DEUTSCH-/ENGLISCH-/KLASSENLEHRER SCHÜLERMOTIVATION (Schnupperstunden ab Fr 07.03.)

WICHTIG: JEDE WAHL IST EINE GUTE WAHL!

Noch Fragen ? http://www.bzn.rt.schule-bw.de