VL Trainings- und Bewegungswissenschaft 8 VL Trainings- und Bewegungswissenschaft 8. Einführung in die Bewegungswissenschaft

Begriffe Betrachtungsweisen Bewegung Außen- und Innenaspekt Programm Begriffe Bewegung Außen- und Innenaspekt Bewegungswissenschaft Betrachtungsweisen

Begriffe

Bewegung

Naiv: „raum-zeitliche Veränderung“ Mechanik, Biomechanik Kritik Was ist Bewegung? Naiv: „raum-zeitliche Veränderung“ Mechanik, Biomechanik Kritik

Zitate Die reale Bewegung, die wir erleben und sinnlich wahrnehmen, kann erst verstanden werden, wenn wir ihren Sinn, ihre inneren Zusammenhänge, die Bedingungen ihres Entstehens kennen! (Meinel, 1962) Der physikalische Gesichtspunkt bietet keine Einsicht in die Eigenart der menschlichen Bewegung und Haltung (Buytendijk, 1956)

Ebene Umwelt-relation Bewegungs-deutung Sportwiss. Disziplin Betrachtungsebenen Ebene Umwelt-relation Bewegungs-deutung Sportwiss. Disziplin Materielle Ebene Materie Mechanik Physik, Biomechanik Organische Ebene Organismus Funktion biol. Strukturen Medizin, Biologie, Anatomie, Physiologie Psychische Ebene Individuum Handlung Psychologie, Pädagogik Soziale Ebene Sozial-wesen Normen Pädagogik, Soziologie Kulturelle Ebene Kulturelles Wesen Werte Pädagogik, Philosophie

Außen- und Innenaspekt

Außenaspekt, Innenaspekt Außenaspekt von Bewegungen: äußerlich sichtbarer Verlauf, Haltungen und Bewegungen: Produkt Innenaspekt von Bewegungen: Steuerungs- und Funktionsprozesse, psychische Vorgänge: Prozess Beziehung außen/innen: Nur der Außenaspekt ist unmittelbar wahrnehmbar Innenaspekt zur Erklärung von Bewegungen Innenaspekt zur Herstellung von Sinnbezügen Sportlehrer schließt von Außen- auf Innenaspekt

Bewegungswissenschaft

Bewegungswissenschaft Bewegungswissenschaft ist diejenige Disziplin der Sportwissenschaft, die sich aus einer Grundlagen- und einer angewandten Perspektive mit dem Außen- und der Innenaspekt von Bewegungen im Sport beschäftigt.

Gegenstand der Bewegungswissenschaft Motor Control: Steuerungs- und Funktionsprozesse Motor Learning: Motorisches Lernen Motor Development: Motorische Entwicklung

Betrachtungsweisen sportlicher Bewegungen

Die biomechanische Betrachtungsweise Überblick Die biomechanische Betrachtungsweise Die differenzielle Betrachtungsweise Die ganzheitlichen Betrachtungsweisen Die funktionalen Betrachtungsweisen

Die biomechanische Betrachtungsweise

Die biomechanische Betrachtungsweise Ziel: Beschreibung und Erklärung von (mechanischen) Ursachen von Bewegungen unter Zugrundelegung der Bedingungen des Organismus Grundannahme: Bewegung als raum-zeitliches Phänomen Gegenstand: Kinematik und Dynamik sportlicher Bewegungen

Die differenzielle Betrachtungsweise

Die differenzielle Betrachtungsweise Ziel: Erklärung von Differenzen zwischen Motorikleistungen mit Niveau von Fähigkeiten und Fertigkeiten Fähigkeiten: relativ überdauernde motorische Verhaltensdispositionen Fertigkeiten: situativ optimale Bewegung zur Lösung einer Bewegungsaufgabe Name kommt von Differenzieller Psychologie

Ausdauer (anaerob, aerob-glykolytisch und –lipolytisch) Fähigkeiten Ausdauer (anaerob, aerob-glykolytisch und –lipolytisch) Kraft (Maximal-, Schnell-, Reaktivkraft, Kraftausdauer) Schnelligkeit (Reaktions-, azykl. u. zyklische Aktionsschnelligkeit) Beweglichkeit (aktiv vs. passiv, statisch vs. dynamisch) Koordination i.e.S. (Koordination unter Zeitdruck, genaue Kontrolle)

Elementare motorische Fertigkeiten Gehen, Laufen, Kriechen, Heben, Springen, … (Komplexe) Sportmotorische Fertigkeiten oft pro Sportart gegliedert Horizontal: Strukturell unterschiedliche Bewegungsformen, z.B. Pritschen, Baggern Vertikal: Pritschen rw vs. vw, hoch vs. flach, kurz vs. weit

Die ganzheitlichen Betrachtungsweisen

Die ganzheitliche Betrachtungsweisen Systemdynamischer Ansatz Einheit von Umwelt und Subjekt Flow Fields, Affordances Morphologische Betrachtungsweise Meinel (Leipzig, 1960) Handlungslehre des Sportlehrers Beschreibungen, Fehlerbilder, Korrekturhinweise Qualitative Bewegungsmerkmale

Morphologie nach Meinel Elementare, mittlere und komplexe Merkmale Bewegungsstärke Bewegungskonstanz Bewegungsrhythmus Bewegungsumfang Bewegungsfluß Bewegungskopplung Bewegungspräzision Bewegungstempo

Die funktionalen Betrachtungsweisen

Die funktionalen Betrachtungsweisen Bewegungen von ihrem Sinn, Zweck, Funktion her verstehen! Varianten: Subjektive Bedeutungen erschließen (Buytendijk) Funktionsanalyse sportlicher Techniken (Göhner) Handlungstheoretische Ansätze (Wahrnehmung, Verarbeitung, Ausführung) Informationsverarbeitung (Lernstrategien, Entscheidungsverhalten)

The End