Einflüsse Umrissplanung Grobplanung Makro-Struktur ZIELE Interessen § www.sport-sbs.de © H. Müller Umrissplanung 1. Schritt: Grobplanung Makro-Struktur ZIELE Interessen § LEHRPLAN BEDINGUNGEN Gruppe allgemein Schule zeitlicher Rahmen informell INHALTE SACHSTRUKTUR Gesellschaft Termine Vorhaben UR MAKRO-STRUKTUR ZIELORIENTIERUNG Einflüsse Externe Anforderungen Methoden Inhalte LEHRER Vorstellungen, Auffassungen, Lernverständnis, Erziehungsanspruch, Menschenbild Fachdidaktik
ZIELE METHODEN INHALTE Detailplanung Feinplanung Mikro-Struktur www.sport-sbs.de © H. Müller 2. Schritt: Detailplanung Feinplanung Mikro-Struktur Grobplanung Einflüsse BEDINGUNGEN: spezielle (Schüler und Schule) THEMA Änderungen Reduktion Vereinfachungen neue Anforderungen ZIELE ZIELE METHODEN INHALTE Interessen § Entwurf AUSWERTUNG Externe Anforderungen MIKRO-STRUKTUR VERLAUFSPLAN informell LEHRER
Doppelauftrag Ziele Pädagogische Perspektiven Leistung www.sport-sbs.de © H. Müller Ziele Doppelauftrag Individuelle Entwicklungsförderung durch Bewegung, Spiel und Sport Handlungsfähigkeit durch Sport Erziehung durch Sport Erschließung der Bewegungs-, Spiel- und Sportkultur Handlungsfähigkeit im Sport Erziehung zum Sport Pädagogische Perspektiven Leistung Gesundheit Kooperation Gestaltung Körpererfahrung Wagnis Sinnerfülltes Sporttreiben in Bewegungsfeldern
www.sport-sbs.de © H. Müller Methoden Beziehungen zwischen den methodischen Entscheidungen auf den verschiedenen Ebenen
Bewegungsfelder Betätigungsfelder Inhalte Laufen, Springen, Werfen www.sport-sbs.de © H. Müller Inhalte Bewegungsfelder (Lehrplan SEK II) Laufen, Springen, Werfen Bewegen im Wasser Bewegen an und mit Geräten Bewegung gymnastisch, rhythmisch und tänzerisch gestalten Fahren, Rollen, Gleiten Mit/gegen Partner kämpfen Spielen Körper trainieren, Fitness verbesseren Betätigungsfelder (Lehrplan Berufsschule) Allgemeine Fitness Schulsportarten Natursportarten Mehrtägige Veranstaltungen mit sportlichem Schwerpunkt