Notebook University an der Uni Duisburg BMBF-Förderung Vorleistungen eCampus Lehr/Lernszenarien bei mobiler Nutzung Vorteile aus Sicht des HRZ.

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Präsentation transkript:

Notebook University an der Uni Duisburg BMBF-Förderung Vorleistungen eCampus Lehr/Lernszenarien bei mobiler Nutzung Vorteile aus Sicht des HRZ

BMBF-Förderung Unterstützung von E-Learning an Hochschulen durch mobilen Rechnereinsatz im Förderprogramm Neue Medien in der Bildung Mobile Nutzung moderner Informations- und Kommunikationstechnologien in Präsenzhochschulen Entwicklung von Lehr/Lernszenarien, deren Integration in die Lehre zu einem tatsächlichen Mehrwert durch die mobile Nutzung führen Lernarrangements, die sich ohne mobile Rechner nicht oder nur mit erheblichen Qualitätsdefiziten realisieren lassen Voraussetzungen: Funknetz gefordert: nachhaltiges Organisations- und Managementkonzept

Vorleistungen WLAN mit 26 Accesspoints und 2 VPN- Konzentratoren 2 mobile Cluster (30/20 Notebooks) Ausleihe von Notebooks und Funk-LAN-Karten (Cisco) 3 elektronische Hörsäle/Seminarräume Projekte –Förderung weiblicher Studierender –englischer Placement-Test –Programmierkurse

Vorleistungen Internet-basierte Lehrveranstaltung Mikroökonomie campusweites Informationssystem der Hochschulverwaltung SuperX basierend auf einem Datawarehouse mit statistischen Daten WAP-Zugang auf SuperX

eCampus Rahmenbedingungen - keine Ausleihe - Versorgung aller Studierender entsprechender Studiengänge - flächendeckendes WLAN Infrastruktur für mobile Services - fertig konfigurierte Notebooks inkl. LAN/WLAN-Karte, Software und Garantie zu einem attraktiven Preis -Authentifizierung über VPN – LDAP – Zertifikate – MAC-Adresse -Servicecenter (Studierende) - Kompetenzcenter (Lehrende)

eCampus administrative Services -Studieninformation und – beratung -Information und Anmeldung zu Lehrveranstaltungen -Bibliotheksfunktionen -Prüfungswesen und Testdurchführung personalisiertes Zugangsportal meine Vorlesung spatial Services: Informationen und Zugang zu Informationen in Abhängigkeit von der örtlichen Position

Lehr/Lernszenarien bei mobiler Nutzung mobile Befragung in der empirischen Sozialforschung experimentalpsychologische Ausbildung im virtuellen Labor mobile verteilte Dokumentenrecherche in Bibliotheken und Archiven (Scan-Stift, CCD-Kamera) drahtlose Kommunikation im Seminarraum

Vorteile aus Sicht des HRZ elektronische Bereitstellung von Informationen einfache Assessment- und Testdurchführung räumlich / zeitlich liberalisierte Arbeitsweisen wenn jeder Studierende über ein Notebook verfügt, sind keine Schulungs- / Clusterräume erforderlich