Personalmanagement für akademische Führungskräfte Dr. Christina Reinhardt, Ruhr-Universität Bochum
Gliederung Der Bedarf ist da! Was ist daran so schwierig? Wie es gelingen könnte...
Veränderte Anforderungen – gleichbleibende Karrierewege Die Aufgaben- und Rollenvielfalt innerhalb des Berufsfeldes der Professor/innen hat zugenommen. Die Wahrnehmung von Führungsaufgaben in der Selbstverwaltung erfordert andere Kompetenzen als früher. Aber: Wissenschaftliche Führungskräfte haben während ihrer Qualifizierungsphase kaum Möglichkeiten, sich gezielt auf Management- und Führungsaufgaben vorzubereiten.
„closed job“ oder kulturelle Fremdheit: Personalentwicklung und der Wissenschaftsbereich... Wissenschaftler/innen identifizieren sich mit ihrer scientific community Leitungsfunktionen zu übernehmen gilt als unattraktiv Unterstützungsangebote (aus der PE) werden mit großer Skepsis betrachtet Ti
Gelungene und weniger gelungene Einstiege: Personalentwicklung an der Ruhr-Universität Flops: Fortbildungsangebote für Führungskräfte und Mitarbeiter/innengespräche Tops: Seminare für Juniorprofessor/innen, Einführungstage für Neuberufene, individuelles Coaching, Teamentwicklung Der Einstieg in ein systematisches akademisches Personalmanagement ist gelungen....
Worauf kommt es an? Notwendigkeiten von Personalentwicklung verdeutlichen Hochschulleitung und Personalentwickler/innen arbeiten eng zusammen Individuell und bedarfsorientiert vorgehen Ideen, Konzepte und Möglichkeiten der PE positiv verankern Hohe Qualitätsstandards bei den Angeboten garantieren
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!