Kommunikation in Gruppen II: Einführung in Symlog

Slides:



Advertisements
Ähnliche Präsentationen
Der Weg der INWO.
Advertisements

Nate Barlow, Kristin MacDougall, Nick Robinson GERM 4246
28. Mai 2009 C. Witt, J. Bickelmayer, V. Kaiser, H.-J. Böhm.
Vorgehensweise Grids zerschnitten Ähnliche Eigenschaften gruppiert
DiZ Zentrum für Hochschuldidaktik der bayerischen Fachhochschulen
Horoskop – Wie bist du? Bist du typisch ….?
Vokabeln Lesestücke 1 Lesestücke 2 Geschichte 1 Gemischt!
Persönlichkeitstypen
Hinweise zur Prüfung in der
Das nonstandardisierte, unstrukturierte Interview
Vorwort Das menschliche Gehirn ist eine großartige Sache. Es funktioniert bis zu dem Zeitpunkt, wo du aufstehst, um eine Rede zu halten. Mark Twain Wie.
"Der Mensch ist das einzige Geschöpf, das erzogen werden muss" – Über (schulische) Erziehung Referenten: Björn Anton: Andy Caspar Michael.
Universität des Saarlandes
Differentielle Psychologie
Die Repertory Grid Technik nach der Theorie der personalen Konstrukte faktorenanalytisch ausgewertet Frauke Honerlage Katja Kunert Nicole Lorenz Kim Neufeld.
Grundkurs Linguistik Programm der Vorlesung Dezember
Was ist „guter Unterricht“?
Vorlesung: Einführung in die Pädagogische Psychologie
Modellierungsmethoden in der Verhaltenstherapie
Inga Schlesinger und Annette Kuhlig
Vertrauen/Glaubwürdigkeit
TEACCH Ein Schulentwicklungsprojekt: Unterricht in einer nach TEACCH – Prinzipien eingerichteten Klasse Alexandra Hug 2013.
Starke Eltern – Starke Kinder Mehr Freude mit Kindern!
DIE AMERIKANISCHE UND DIE DEUTSCHE WIRTSCHAFTSKULTUR IM VERGLEICH
Ein Kompaktseminar der Fachschule für Wirtschaft
Let me be ME! Trainingskurs
Kommunikation – Das Wissen für den Umgang mit anderen!
Seminarkonzepte für Kommunikationstrainings
Theorien, Methoden, Modelle und Praxis
Gewaltprävention beim F.C. Langweid
Bergstadt-Gymnasium Lüdenscheid Bildung  Verantwortung  Mensch sein
Standortbestimmung: Werte
Ermutigung.
BESCHWERDEMANAGEMENT
Adjectives – Lists 5 & 6 Created in reich arm.
Projekt „Wir und unsere Eltern Probleme?!“
Nuša Mumel Klagenfurt, Dezember 2010
Erfolgreiche Präsentation
Unihockey coachen - Entwicklungsstufen - Führen und Betreuen
Faustregel für Feedback
Ganz einfach gerade / LU 4
Große Arbeitstagung der AGJÄ 2009
Vorbereitungslehrgang Ausbildereignungsprüfung
Kompetenzentwicklung in schwierigen Zeiten: Wie man Jugendlichen dabei helfen kann, die eigene Biografie zu gestalten Perspektive Berufsabschluss, Offenbach.
Präsentation von Schule mit Courage
Schiedsrichter und Körpersprache
Motivation & Motivationsförderung
Willkommen zum Lehrabend
IGS Elternabendcafé Juli 2007
Gewalt an Schulen Teil 2.
Herzlich Willkommen zum Infotag an unserer Schule Hauswirtschaftlich- Sozialpädagogische Schule Albstadt.
Rolf D. Budinger Hohenems 18. Juni 2012
Anton Pawlowitsch Tschechow
Between You and Me Deutsch 3 – Unit 1 Adjektive. verheiratet.
 Bullying bedeutet, dass ein Schüler oder eine Gruppe von Schülern systematisch, wiederholt und über einen längeren Zeitraum hinweg den negativen Handlungen.
ESL: Kommunikation.
The link between leadership and followership: How affirming social identity translates vision into action. Projektarbeit Sozialpsychologie: Soziale Identität.
Eigenschaften Was für eine Person bin ich? Was für eine Person bist du?
Theorien der Organisationsentwicklung
Ich wünsche Dir… Drücke auf den Knopf..
Darstellung von Forschungsergebnissen mit Posterpräsentationen: Erwartungen und Möglichkeiten Jan Haut (Kontakt: Das Poster.
Forschendes Lernen Was passiert in einem forschungsorientierten Unterricht ? Forschungsorientierten Unterricht Charakterisieren Tool # IA-1
1 Proseminar : Modelling the Interaction of Attention and Emotion Gliederung : I. Einführung II. Aufmerksamkeit III. Die Kontrollmerkmale der Aufmerksamkeit.
Kooperatives Lernen.
Lernen (3) Beobachtungslernen
Bewahre und halte diese Anweisungen Timotheusbrief, Kapitel 5 MFZ 2015.
Bewertung.
Identifying the effects of gendered language on economic behavior
EINFLUSS unserer PERSÖNLICHKEIT auf unser Verhalten.
CSG Methodenkompetenz:
 Präsentation transkript:

Kommunikation in Gruppen II: Einführung in Symlog Johann F. Schneider 5.3 Psychologie Universität des Saarlandes Saarbrücken Bearbeitet von Sascha Schwindt und Lars Erbel

Schematische Darstellung des SYMLOG-ANSATZ Systematische mehrstufige Feldtheorie Feldbegriff (Lewin) Tiefendimension (Freud) Theorien über soziale Kognition IPA-Kategorien Raummodell Symlog: System für die mehrstufige Beobachtung von Gruppen Interaktionskodierung (Akt -für-Akt-Kodierung) Rating-Methode Globale Rückerinnerung Adjektiv-Ratingbogen zum Verhalten Werte-Ratingbogen Protokoll der Botschaften Felddiagramme Felddiagramme A) verbales und nichtverbales Verhalten B) PRO-Vorstellungsbilder C) CON-Vorstellungsbilder Felddiagramme A) individuelles Wahrnehmungsfeld B) duchschnittliches Wahrnehmungsfeld der Gruppe

SYMLOG: System zur mehrstufigen Beobachtung von Gruppen Kommunikationsverhalten von Gruppenmitgliedern kann auf drei Stufen beschrieben werden Stufe 1: Verhalten ACT NON Stufe 2: Inhalte SEL AND GRP SIT GES FAN Stufe 3: Werturteile PRO CON ? ( nicht erkennbar )

Der dreidimensionale SYMLOG-Raum U = Aufwärts („upward“= einflussnehmend) F = Vorwärts („forward“ = zielgerichtet,kontrolliert) UPB DPB UNB UB NB PB DNB DB UNF UN UF UPF UP PF DPF DP N = Negativ (unfreundlich) P = Positiv (freundlich) („backward“ = gefühlsbestimmt, ausdrucksvoll) B = Rückwärts D = Abwärts („downward“ = auf Einfluss verzichtend)

einflussnehmend rührig selbstständig forsch aktiv REGE unabhängig U ... wirkt... REGE U einflussnehmend rührig selbstständig forsch aktiv unabhängig direkt gesprächig flink selbstsicher

charmant gesellig anziehend populär extravertiert beliebt REGE auf Andere zugehend anerkannt kontaktfreudig für sich einnehmend ... wirkt... REGE U ... wirkt... GEWINNEND UP

rechthaberisch stur tyrannisch aufdringlich rigoros eigennützig grob ehrgeizig intolerant unnachgiebig ... wirkt... SELBST-DURCHSETZEND UN ... wirkt... REGE U ... wirkt... GEWINNEND UP

ZIELSTREBIG UF entschlussfreudig tüchtig entschlossen konsequent ... wirkt... ZIELSTREBIG UF entschlussfreudig tüchtig entschlossen konsequent praktisch erfolgsorientiert tatkräftig kompetent geradlinig geschickt ... wirkt... SELBST-DURCHSETZEND UN ... wirkt... REGE U ... wirkt... GEWINNEND UP

ZIELSTREBIG ausdrucksvoll UF ausgelassen unterhaltsam unbeschwert ... wirkt... ZIELSTREBIG UF ausdrucksvoll ausgelassen unterhaltsam unbeschwert beschwingt ungezwungen witzig phantasievoll originell schöpferisch ... wirkt... SELBST- DURCHSETZEND UN ... wirkt... REGE U ... wirkt... GEWINNEND UP ... wirkt... BEFLÜGELT UB

ZIELSTREBIG UF ÜBERZEUGEND UPF vorbildgebend demokratisch ... wirkt... ZIELSTREBIG UF ... wirkt... ÜBERZEUGEND UPF vorbildgebend demokratisch freundlich-bestimmt integrierend glaubwürdig wirkungsvoll engagiert beispielhaft führungserfahren koordinierend ... wirkt... SELBST-DURCHSETZEND UN ... wirkt... REGE U ... wirkt... GEWINNEND UP ... wirkt... BEFLÜGELT UB

ZIELSTREBIG UF ÜBERZEUGEND UPF weitherzig optimistisch aufmunternd ... wirkt... ZIELSTREBIG UF ... wirkt... ÜBERZEUGEND UPF weitherzig optimistisch aufmunternd wohlwollend vertrauenserweckend ermutigend trostreich verwöhnend beschützend gütig ... wirkt... SELBST-DURCHSETZEND UN ... wirkt... REGE U ... wirkt... GEWINNEND UP ... wirkt... BEFLÜGELT UB ... wirkt... HOCHGESTIMMT UPB

ZURECHTWEISEND UNF ZIELSTREBIG UF ÜBERZEUGEND UPF streng ... wirkt... ZURECHTWEISEND UNF ... wirkt... ZIELSTREBIG UF ... wirkt... ÜBERZEUGEND UPF streng kontrollierend moralisierend autoritär fordernd maßregelnd besserwisserisch disziplinierend kompromisslos dirigierend ... wirkt... SELBST-DURCHSETZEND UN ... wirkt... REGE U ... wirkt... GEWINNEND UP ... wirkt... BEFLÜGELT UB ... wirkt... HOCHGESTIMMT UPB

UNF UF UPF UN UP UNB UB UPB ... wirkt... ZURECHTWEISEND UNF ... wirkt... ZIELSTREBIG UF ... wirkt... ÜBERZEUGEND UPF überheblich verletzend unfair wütend aufsässig arrogant provozierend selbstherrlich vorlaut unbeherrscht ... wirkt... SELBST-DURCHSETZEND UN ... wirkt... GEWINNEND UP ... wirkt... REGE U ... wirkt... RÜCKSICHTS-LOS UNB ... wirkt... BEFLÜGELT UB ... wirkt... HOCHGESTIMMT UPB

REGELGELEITET NF ÜBERLEGT F UNTERSTÜTZEND PF ABLEHNEND N FREUNDLICH P wirkt... REGELGELEITET NF ... wirkt... ÜBERLEGT F ... wirkt ... UNTERSTÜTZEND PF ... wirkt... ABLEHNEND N ... wirkt... FREUNDLICH P AVE ... wirkt .. UNBERECHENBAR NB ... wirkt .. STIMMUNGS-GELEITET B ... wirkt .. HERZLICH PB

D DNF DF DPF DN DP DNB DB DPB ... wirkt... ABWARTEND D ... wirkt... SELBST- ÜBERWINDEND DNF ... wirkt... GEWISSENHAFT DF ... wirkt... VERLÄSSLICH DPF pessimistisch ängstlich kleinmütig hilflos feige gekränkt gedrückt traurig unglücklich wehleidig ... wirkt... VERSCHLOSSEN DN ... wirkt... FRIEDFERTIG DP ... wirkt... ENTMUTIGT DNB ... wirkt... BEFANGEN DB ... wirkt... ZUTRAULICH DPB

Methoden Ratingmethode:

Methoden Kodiermethode: SYMLOG-Protokollzeile Zeit Wer zu Wem ACT NON Richtung ACT NON Kommentierung des Verhaltens geäußertes Vorstellungsbild Richt- ung Vorst. bild Vorst. bild Stufe PRO CON ? Beispiel: Teo weist Jan zurecht, indem er sagt: „Du solltest unsere ernsthafte Diskussion nicht dauernd mit deinen Späßen stören.“ Diese Äußerung würde folgendermaßen kodiert werden: (zurechtweisend) gegen Späße bei ernster Diskussion 012 TEO JAN A UNF C U B JAN

ZIELGERICHTET, KONTROLLIERT GEFÜHLSBESTIMMT, AUSDRUCKSVOLL Felddiagramm ZIELGERICHTET, KONTROLLIERT F N UNFREUNDLICH NEGATIV P FREUNDLICH POSITIV B GEFÜHLSBESTIMMT, AUSDRUCKSVOLL

Polarisations-Unifikations-Schablone nach Bales & Cohen (1982, S.644) R=Referenzrichtung Referenzkreis Polarisationslinie Mittelpunkt des Referenzkreises Restfläche auf der Referenzseite Unentschiedenheitslinie auf der Referenzseite Unentschiedenheitszone auf der Referenzseite Balancelinie S M S = Sündenbockrichtung M=Mediatorrichtung Unentschiedenheitszone auf der Oppositionsseite Unentschiedenheitslinie auf der Oppositionsseite Mittelpunkt des Oppositionskreises Restfläche auf der Oppositionsseite Oppositionskreis O=Oppositionsrichtung