Selbstgesteuertes Lernen und Arbeiten Soziale Kompetenzen Zielbewusstes Handeln Aktive Orientierung Wahrnehmung neuer Situationen als Herausforderungen Erfolgsorientierung Ziele setzen, Entscheidungen treffen Stärken-Schwächen Profil Zeitmanagement Teamarbeit Präsentation Diskurs Lerntechniken Verfassen von schriftlichen Arbeiten
Sitzung 2: Wahrnehmung Psychophysik Sitzung 3: Grundlagen fürs Tutorium Schulisches vs. universitäres Lernen Selbststeuerung Zielbestimmung fürs Tutorium Sitzung 4: Gedächtnis Arten und Modelle Sitzung 5: Selbstgesteuertes Lernen I Lerntechniken Teamarbeit Motivation Sitzung 6: Lernen Konditionierungsparadigmen
Fachbausteine: Denken I & II Emotion I & II Motivation I & II Übergreifende Bausteine: Zeitmanagement Selbstgesteuertes Lernen II Klausurvorbereitung Probeklausur
–Kleingruppenarbeit –Kurzpräsentationen der Ergebnisse der Kleingruppenarbeit –Einsatz von Moderationsmaterialien –Verknüpfung von fachlichen Inhalten und übergreifenden Kompetenzen Rolle der Teilnehmer Aktive Haltung Miteinander Lernen Verpflichtende Teilnahme Hausaufgaben