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Anforderungen an einen Teletutor / E-Teacher
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Didaktisch Steuerung der Interaktionsebenen zwischen den Lernern Unterstützung von Einzellernern Unterstützung der Gruppe Inhaltliche und technische Unterstützung (Verwendung der Lernmedien) Arbeitsaufforderungen Rückmeldungen erteilen Fachliche und inhaltliche Ergänzung der Lernergebnisse E-Gruppen-Arbeitsmethoden
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Medien- und Methodenkompetenz E-mails Virtual Classrooms vorbereiten und moderieren Systemvorraussetzungen prüfen: Hard- und Software Keep-off / Präsenzveranstaltungen vorbereiten Chat, Forum … moderieren
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Kommunikative Kompetenz Moderationstechniken Gruppendynamik in virtuellen Gruppen Geeignete Sprache je nach Medium Unterstützung von Teamarbeit Präsentationstechniken Förderung der Gruppenmotivation Grundregeln der Kommunikation
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Soziale Kompetenzen Einfühlungsvermögen: Stimmungen über Computer/ Telefon/ E-Tools wahrnehmen Reaktionen und Feedback aktiv einfordern E-Tutor: Rolle des Beraters und Betreuers Soziale Regeln im Chat festlegen: Netikette
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