Mentorielle Betreuung im Internet für Studierende der Fernuniversität Hagen 25 Jahre Fernstudienzentrum am 21. Juni 2003 in Aurich Axel Kleinschmidt Fernstudienzentrum.

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Präsentation transkript:

Mentorielle Betreuung im Internet für Studierende der Fernuniversität Hagen 25 Jahre Fernstudienzentrum am 21. Juni 2003 in Aurich Axel Kleinschmidt Fernstudienzentrum der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

Studieren an der FernUniversität Hagen Lehre durch die Fachbereiche der FernUniversität Hagen

Studieren an der FernUniversität Hagen Lehre durch die Fachbereiche der FernUniversität Mentorielle Betreuung durch ein Netz von Fernstudienzentren (oft an anderen Universitäten)

Studieren an der FernUniversität Hagen Hagen Student S EA

Studieren an der FernUniversität Hagen Hagen Student S EA

Studieren an der FernUniversität Hagen Hagen Student S EA

Präsenzveranstaltungen Oldenburg Student

Präsenzveranstaltungen Oldenburg Student Tutor Regelbetreuung in der Woche (reg) Studiensamstage (sat) Wochenendseminare (wes) Bildungsurlaub (bu)

Veranstaltungsmix Regelbetreuung in der Woche (reg) Studiensamstage (sat) Wochenendseminare (wes) Bildungsurlaub (bu) reg bu wes sat

Veranstaltungsmix Regelbetreuung in der Woche (reg) Studiensamstage (sat) Wochenendseminare (wes) Bildungsurlaub (bu) Virtuelle Tutorien (vt) (seit 1996) reg bu wes sat vt

Veranstaltungsmix Regelbetreuung in der Woche (reg) Studiensamstage (sat) Wochenendseminare (wes) Bildungsurlaub (bu) Virtuelle Tutorien (vt) (seit 1996) reg bu wes sat vt

Didaktische Aspekte Geschlossene Arbeitsgruppen Asynchrone Kommunikation Nicht nur auf Fragen warten! Den Kurs strukturieren! Die Studierenden durch fachorientierte Inputs und/oder Aufgaben aktivieren! Die Diskussion moderieren! Die neuen Möglichkeiten nutzen!

Organisatorische Aspekte Online-MentorInnen sollten auch PräsenzmentorInnen sein Schulung für MentorInnen Problem der Nebenbeschäftigung: Kooperation!

Kooperation Oldenburg Student Tutor Student Internet

Kooperation Oldenburg Student Tutor Verbesserte Antwortzeiten Volle Integration der nebenberuflich Tätigen Neue inhaltliche Qualität Tutor Rostock Frankfurt Student Internet

Kriterien für Lernplattformen Geringe Kosten (für unsere Einrichtung und die Studierenden) Leichte Bedienbarkeit (für MentorInnen und Studierende) Gute Integration von Dokumenten mit einem anderen Dateiformat Auch die Studierenden müssen mit Grafiken, Formeln usw. arbeiten können 1999: Entscheidung für Learning Space

Lotus Learning Space Drei replizierende Server Zugang mit dem Notes-Client: Replizieren - Offline arbeiten- Replizieren Student Tutor Student Server 1 Server 2 Server 3 Tutor

Lotus Learning Space Drei replizierende Server Zugang mit dem Notes-Client: Replizieren - Offline arbeiten- Replizieren Student Tutor Student Server 1 Server 2 Server 3 Tutor

Lotus Learning Space Drei replizierende Server Zugang mit dem Notes-Client: Replizieren - Offline arbeiten- Replizieren Student Tutor Student Server 1 Server 2 Server 3 Tutor

Lotus Learning Space Drei replizierende Server Zugang mit dem Notes-Client: Replizieren - Offline arbeiten- Replizieren Minimale Online-Zeiten durch eine CD Student Tutor Student Server 1 Server 2 Server 3 Tutor

Zugang mit dem Client...

... oder mit dem Web-Browser

Lotus Smart Suite Objekte Word Pro (incl. Formel-Editor) Lotus 123 (spreadsheets) Approach (Datenbanken) Screencam Freelance (Grafik)

VIA online Projekte MBI und ViLeS Ziel: Lösungen für die Fernstudierenden, aber auch für weitere Zielgruppen Ergebnis: Gründung von VIA online am Vertragslaufzeit bis Gemeinsame Finanzierung eines Systemadministrators

VIA online: Projekte (1) Leistungen für FeU-Studierende: MBI, Veranstaltungsinformation Studienangebote unserer Unis oder externer Partner (z. B. Öbo, Urban Development, Renewable Energies, Vorbereitung Z-Prüfung) mit angepassten Lernumgebungen

VIA online: Projekte (2) Web-Dienstleistungen (z. B. WiGy, Studienordnungen) Schulung, Beratung (z. B. Training in Online Learning)